Recursos docentes para el aula de música en Infantil y Primaria

Seis recursos docentes para el aula de música en Infantil y PrimariaLa educación musical se adecua a todas las edades y así lo demostramos en Pearson, donde recomendamos métodos educativos como La batuta mágica  para Educación InfantilTarantellaVivace y Siente la música para PrimariaMúsica en vivoDando la nota  y Crescendo para alumnos de ESOLive MusicFeel the music y Tarantella English para CLIL, o nuestro material complementario Flauta Fácil.

Hoy, además, queremos proponer un conjunto de recursos educativos que podéis utilizar en casa o en el aula de música y que están recomendados para estudiantes de música que tengan hasta 12 años. A continuación los dividimos para Infantil y Primaria: Sigue leyendo

¡Enhorabuena a todos los colegios que participaron en el III Certamen de Corales!

III Certamen de CoralesEl III Certamen de Corales, organizado por Pearson y Escuelas Católicas de Madrid los pasados días 6 y 7 de mayo, resultó un gran éxito y desde aquí nos gustaría dar la enhorabuena por su esfuerzo y calidad a todos los colegios participantes y en especial a las corales ganadoras del Colegio La Inmaculada (Getafe) y el Colegio Virgen de Atocha.

El certamen consistía en la presentación de una actuación coral, integrada por alumnos de Educación Primaria, en la que solo intervenga voz, percusión corporal y coordinación de movimientos. Sigue leyendo

III Certamen de Corales para alumnos de Primaria

Programa ArtesEl III Certamen de Corales, que organizan Pearson y Escuelas Católicas de Madrid los próximos días 6 y 7 de mayo, es una oportunidad excelente para fomentar las corales en centros escolares y motivar a los alumnos en su acercamiento a la música.

El certamen consiste en la presentación de una actuación coral, integrada por alumnos de Educación Primaria, en la que solo intervenga voz, percusión corporal y coordinación de movimientos. Recordamos que  el lugar de realización será en el Salón de actos del colegio San José del Parque (c/ Avda Champagnat, nº 2  28043 Madrid). Sigue leyendo

Descubre la música de Pearson para el curso 2014-2015

Catalogo de musica de Pearson 2014Miramos atrás y ya parece lejano el recientemente finalizado curso 2013-2014, pero después de las merecidas vacaciones de verano tenemos que organizar el próximo año académico.

De modo que para ayudaros en la tarea esta semana recordamos el Catálogo 2014 de Música de Pearson, en el que encontraréis un repaso a todos nuestros métodos y materiales para enseñar y aprender música desde Educación Infantil hasta Secundaria.

Entre nuestros métodos educativos  encontraréis La batuta mágica para Educación InfantilTarantellaVivaceSiente la música Feel the music  para Primaria; o Dando la nota y Crescendo para alumnos de ESO.

También como material complementario os proponemos Flauta Fácil, dividido en 3 niveles, que se ha renovado para continuar siendo el mejor método para apoyar el aprendizaje de flauta dulce.

Además, desde Pearson recomendamos combinar nuestros métodos educativos con divertidos recursos para el aula, como los que os mostramos cada semana en Red Música Maestr@, para que hagan más atractiva la enseñanza y faciliten despertar el amor por la música entre los más jóvenes.

La comunidad educativa reacciona al intento de degradar la Música en Primaria

38-IMG_7278El Boletín Oficial del Estado (BOE) del 1 de marzo recogió uno de los últimos cambios de la polémica Ley de Educación del ministro José Ignacio Wert: el Real Decreto 126/2014, que desarrolla el Currículo Básico de la Eduación Primaria. Este texto explica, entre otros puntos, la nueva división de las asignaturas de Primaria en troncales, específicas y de libre configuración.

Hay un detalle de este cambio legal que inicialmente había pasado desapercibido y que en los últimos días ha levantado una enorme polvareda entre la comunidad educativa: la Música (integrada hasta ahora en la asignatura troncal de Educación artística: plástica y música) queda degradada a materia específica, en la nueva asignatura de Educación Artística.

Pero dentro de lo malo, eso no es lo peor. La nueva legislación establece también que esta asignatura será optativa, ya que dependerá de las comunidades autónomas y los centros educativos si se imparte Educación Artística o, por el contrario, Segunda Lengua Extranjera, Valores Sociales y Cívicos o Religión. Por tanto, la Música no sólo pierde rango (y, por tanto, horas lectivas), sino que podría desaparecer de las clases si así lo deciden las administraciones regionales o los colegios.

Las reacciones del colectivo educativo no se han hecho esperar, apoyadas por el altavoz que suponen las nuevas plataformas tecnológicas. Por ejemplo, en Change.org han nacido varias peticiones exigiendo al Ministerio de Educación que dé marcha atrás en esta tentativa. La que más apoyos ha recibido hasta la fecha (más de 206.000) fue lanzada hace unos días por la profesora Cinta Domínguez.

En su solicitud, titulada “Devuelva la asignatura de música a la educación primaria”, esta maestra sevillana explica la importancia de la música, que “es cultura, ayuda a la estimulación de los niños, desarrolla la psicomotricidad, el pensamiento lógico, las competencias en idiomas, la sensibilidad artística, los valores y la autoestima, entre otros factores”. Además, Domínguez alerta de que los niños podrían acaban su escolarización obligatoria sin haber estudiado Música, “algo que no ocurre en prácticamente ningún país de la OCDE”.

En Red Música Maestro también se han reproducido estas mismas quejas. Por ejemplo, un profesor abrió un debate en el que plantea algunas de las consecuencias de la nueva norma. Por ejemplo, que la Música pase a ser considerada de rango inferior o que se deje a la voluntad de las comunidades autónomasel estudio de unas asignaturas no troncales frente a otras. Todo ello le lleva a afirmar: “Me parece que quieren echar a la Música de la escuela”… Y desgraciadamente, a nosotros también nos lo parece.

Desde Pearson os invitamos a defender con fuerza la música en el aula y, como cada semana, recomendamos combinar nuestros métodos educativos con divertidos recursos para clase, como los que os mostramos en el blog de Red Música Maestr@, para que hagan más atractiva la enseñanza y faciliten despertar el amor por la música entre los más jóvenes.

Jornadas de música FERE-PEARSON: “Últimas tendencias en el aula de música de Primaria”

“Últimas tendencias en el aula de música de Primaria” es una acción formativa dirigida a profesores de Primaria. La metodología será eminente práctica y destinada a su aplicación al aula. El taller está destinado a profesores de Educación Primaria con inquietudes musicales. No se requieren conocimientos musicales previos.

Fecha: 26 de febrero de 2014

Lugar: Madrid

Dirección: Sede de Escuelas Católicas de Madrid. Calle Hacienda de Pavones, 5

Contacto: Vicente Durán

Email: vicente@feremadrid.com

Teléfono: 91-328 80 07

Contenidos:

-El lenguaje musical en primaria, divirtámonos con él

-Las canciones como medio para aprender música

-Instrumentación y acompañamiento de canciones

-Uso de nuevas tecnologías en el aula de música

Profesorado:

El taller lo realizará Javier Noriega Linares, Maestro especialista en Educación Musical, Infantil y Lengua Extranjera (inglés). Para poder desarrollar su actividad musical como maestro se ha formado en diversas corrientes pedagógicas (Orff, Kodaly, Wuytack, Aprendizaje Corporativo) pero profundizando en una de ellas, consiguiendo el diploma en Pedagogía Musical Willems. Ha trabajado desde 1998 con niños de 4 a 14 años para que disfruten y aprendan música en Escuelas, Academias y Colegios. Desde hace siete años es Maestro Especialista en Música e inglés y Coordinador de Escuela de Música y Danza en los colegios Gredos San Diego de El Escorial y Las Rozas.

Enseñar jugando con la danza del villancico [Recursos docentes]

En artículos anteriores hemos hablado de las muchas posibilidades educativas que ofrecen los villancicos navideños: desde aprender nociones musicales hasta formar un coro, pasando por mejorar el conocimiento de otros idiomas o sumergirse en las culturas de otros países. Hoy explicaremos una nueva faceta de los villancicos: la lúdica.

Para ello, tomaremos como punto de partida la danza del poema, un divertido juego educativo destinado a los alumnos de infantil y primaria. Para quien no la conozca, esta actividad fomenta el interés de los jóvenes por la música y el baile, ya que les incita a moverse con total libertad cuando escuchan versos poéticos. También sirve como ejercicio de educación física, al potenciar el empleo de la propia creatividad motriz, y como forma de mejorar la atención de los alumnos cuando escuchan una lectura.

En nuestra actividad sustituiremos los poemas por los villancicos, cuyas letras podemos conseguir en infinidad de páginas web, como por ejemplo en Musica.com. A continuación, los alumnos se distribuirán por todo el aula, convenientemente separados unos de otros. Encomendaremos a uno de ellos la lectura de un villancico, mientras sus compañeros se expresarán libremente (y sin molestarse) en función de lo que les sugiera aquello que están escuchando (incluso podrán terminar bailando por parejas o grupos si así lo desean).

Para el lector, que iremos sustituyendo de un villancico a otro, el ejercicio permitirá mejorar su ritmo y entonación, que deberán adecuarse tanto al texto como a los silencios. Por su parte, los danzantes aprenderán a coordinar y sincronizar sus movimientos corporales con la música, además de reconocer diferentes ritmos y melodías. El ejercicio también fomentará su interés por las actividades plásticas en general, y por los villancicos en particular, lo que aumentará su conocimiento de la tradición navideña española.

Desde Pearson recomendamos combinar nuestros métodos educativos con divertidos recursos para el aula, como los que os mostramos cada semana en el blog de Red Música Maestr@, para que hagan más atractiva la enseñanza y faciliten despertar el amor por la música entre los más jóvenes.

Pearson apoya la música con el Programa Artes

fotofere4El pasado viernes 10 de mayo, celebramos el II Certamen de Corales de las Escuelas Católicas de Madrid, que organiza Pearson con la FERE a través del Programa ARTES.

En esta edición han participado 13 corales de diferentes colegios de Madrid, superando la cifra de participantes de la edición anterior.

Los integrantes de la coral ganadora recibieron un pack de 3 lecturas y una flauta Honner de madera y se llevaron para su colegio un maletín con 42 instrumentos.

Pearson entregó a todos los participantes un libro de nuestra colección de Literatura Infantil y Juvenil, y un Diploma.

Entre el jurado estaba nuestra compañera María Jesús Peña, editora de música, a quien podéis ver en la foto.

Un post de Manuel Caro