Métodos y técnicas pedagógicas para motivar a los estudiantes

Aprender a conseguir y mantener la motivación de los estudiantes es una de las principales tareas de un profesor, como adelantábamos en este artículo de nuestro blog Ideas que inspiran. Para ello, servirse de los recursos y metodologías didácticas adecuadas será de mucha ayuda. Con ese propósito, hoy repasamos una lista de técnicas pedagógicas recuperada de la infografía de Mia MacMeekin en anethicalisland y adaptada por los profesionales del proyecto The Flipped ClassroomSigue leyendo

La empatía, clave para la enseñanza del siglo XXI

10 trucos para utilizar en el aulaLa educación es un camino lleno de etapas difíciles. Tantos resultados, tanto trabajo importante por hacer, tantas soluciones y estrategias, tantas variaciones en la enseñanza, tantos tipos diferentes de estudiantes con tantas necesidades diferentes, tantas incógnitas en la preparación para la vida del siglo XXI y para una interminable lista de trabajos que todavía no han sido inventados…

Pero hay un factor unificador que daría un sentido coherente a cómo estimular el intelecto y que cambiaría la ecuación para el aprendizaje. Ese factor se llama empatía en opinión de Thom Markham, y supone entender y compartir con la otra persona experiencias y emociones que provienen de actitudes como la apertura, la curiosidad, la autocontención, la vulnerabilidad, la sensibilidad, la conciencia, el respeto, la apreciación y Incluso el amor. Y se añade el hecho de que la empatía no puede manifestarse a menos que tengamos nuestras propias experiencias y emociones para contrastar, comparar y conectarnos con otros. De modo que la empatía sirve como un conector que une a la humanidad y tiene el potencial de abrir a los estudiantes a un aprendizaje más profundo.

El autor, psicólogo y consultor de educación Thom Markham repasa la importancia de la empatía en el proceso de aprendizaje destacando los siete puntos que pintarían la educación del futuro y que describe en el siguiente artículo publicado en Mind Shift: Sigue leyendo

Cómo la educación artística ayuda a los niños en su proceso de aprendizaje

músicas y danzas tradicionalesLa educación artística, donde se encuentra la música, no es solamente una etapa de los niños en su proceso de aprendizaje, sino también un vehículo importante para que aprendan habilidades que pueden aplicar a otras asignaturas. Además, los educadores han descubierto que cuando el arte se mezcla con el aprendizaje del contenido, los estudiantes se muestran más comprometidos e interesados.

Un artículo sobre la escuela New Mexico School for the Arts (NMSA) destaca cómo sus estudiantes aprenden de sus errores y se dan cuenta de que está bien “hacer un mal trabajo”, porque esa es la única manera de hacer finalmente “un buen trabajo”. Sigue leyendo

Cinco maneras de introducir más creatividad en el aula

Educación musical CreatividadYa lo adelantó Ken Robinson en su popular charla TED hace unos años y su opinión está más vigente que nunca. Aprender un conjunto de habilidades específicas no tiene el mismo valor que alguna vez pudo tener. Sin embargo, aprender a ser más creativo, y por lo tanto saber adaptarse a los cambios, es hoy en día la mejor preparación que los estudiantes pueden tener para su vida más allá de las aulas.

Y escuelas y empresas de todo el mundo se están aferrando a esta idea, comenzando a adoptar cursos de creatividad. Incluso algunas de las compañías más exitosas del mundo practican la regla del 20%, es decir, permiten a sus empleados dedicar el 20% de su tiempo de trabajo a pensar creativamente y a explorar nuevas ideas.

Pero introducir más creatividad en las clases no necesariamente hará el trabajo del docente más complicado, sino que lo hará mucho más interesante. Llevar a casa una pila de papeles aburridos nunca fue la parte favorita de nadie entre los profesionales de la enseñanza. Proporcionar tareas y actividades que requieran más creatividad resultará en un trabajo más atractivo para tus estudiantes y más entretenido para los profesores. Por ello, aquí compartimos cinco ideas para introducir más creatividad en tus clases: Sigue leyendo

Ideas para aplicar la música experimental en el aula de música

Educación musical - Música ExperimentalLa música experimental es aquella que produce unos resultados totalmente inesperados, que ni siquiera sus autores son capaces de predecir con antelación, tal como definió esta expresión en 1955 el compositor estadounidense John Cage. También es experimental, en el sentido más amplio del término, el sonido que pretende superar los estándares musicales preestablecidos y, por tanto, crear melodías rupturistas, que nuestros oídos no están acostumbrados a escuchar.

En cierto modo, música experimental es la que hacen los alumnos de primaria cuando se acercan por primera vez a la formación musical. Esas prácticas basadas en repetir y entonar todo tipo de sonidos para favorecer su desarrollo vocal no son otra cosa que experimentaciones, al igual que los primeros acercamientos a los instrumentos de viento (habitualmente, a la flauta). Todas estas prácticas tienen un único objetivo: que los pequeños descubran (a base de experimentar) las cualidades sonoras de estos instrumentos y de su propio cuerpo. Sigue leyendo

La importancia de una educación musical optimista

Educación musical: cómo tocar la flauta dulceHay mucha gente que se considera optimista por naturaleza. Según el estudio al que hoy haremos mención, todos deberíamos ser optimistas simple y llanamente porque eso nos aportará numerosas ventajas respecto a quienes no lo son. El estudio al que nos referimos, El impacto del optimismo en el desempeño de las organizaciones, fue elaborado por Ignacia Donoso y Karin Marcus.

Aunque la investigación de estos autores se centra en el ámbito de la empresa, es posible extrapolarla a cualquier tipo de organización, incluida la escuela y, en última instancia, el aula de música. Al fin y al cabo, si hay un campo en el que debería primar el optimismo por encima de cualquier otra actitud, ése es, sin ningún género de dudas, el de la música. Sigue leyendo

Actividades musicales para los primeros días de clase

actividades musicales para los primeros días de claseEl curso escolar ya ha comenzado y toca planificar las clases a conciencia. Especialmente  importantes serán los primeros días, cuando tendremos que conseguir despertar la motivación y el interés de nuestros alumnos por la Música, algo que en algunos casos resultará muy sencillo, pero que en otros puede ser enormemente complejo. Aunque no existen fórmulas milagrosas, hay algunas actividades musicales que otros docentes han probado con éxito en sus primeros días de clase y que a continuación exponemos.

En primer lugar, conviene facilitar la transición entre el final de las vacaciones y el comienzo del curso, y para eso nada mejor que preguntar a los jóvenes sobre la que consideran que ha sido la canción (o las canciones) del verano. Esta actividad hará que ellos se acerquen un poco más a la materia y que el profesor se haga una idea de los gustos de sus alumnos, lo que puede resultarle tremendamente útil a la hora de preparar nuevas actividades para el futuro. Sigue leyendo

El bilingüismo en el aula de Música

Live Music - Pearson - El bilingüismo en el aula de MúsicaAunque no hay muchas disciplinas científicas que hayan estudiado la relación entre la música y los idiomas, está comprobado que la discriminación tonal o la habilidad verbal (muy vinculadas con el canto) influyen en el aprendizaje de una lengua extranjera. Además, la música resulta fundamental en el proceso que lleva a los niños a empezar a hablar, porque modifica la organización del cerebro hasta el punto de prepararlo para el desarrollo de diferentes habilidades cognitivas, entre las que aparece el aprendizaje de nuevas palabras y el bilingüismo.

Existe un campo, el de la inteligencia auditiva, que ha analizado la unión que existe entre el estudio de las lenguas y los estímulos auditivos. Entre otras cosas, ha concluido que cuanto antes se ponga en contacto al niño con la música, mucho mejor; que los estímulos sonoros deben ser abundantes, buenos y variados(aquí el papel de los padres es fundamental, hablando y cantando al pequeño); que los progenitores también tienen que practicar juegos musicales junto a sus retoños (cantar, bailar…) y, sobre todo, que deben hacerlo muy a menudo, porque los niños aprenden las palabras a través de la imitación de los sonidos. Sigue leyendo

Diez cosas que las mejores escuelas deberían ser

Diez cosas que las mejores escuelas deben tenerLas grandes escuelas de hoy suelen reunir una serie de características comunes. No tienen porqué cumplirse cada una de ellas para considerar que se trata de una buena escuela, ya sea de música, letras o cualquier otro ámbito académico. Pero cumplir estas condiciones es una demostración del buen hacer de estos centros educativos. Hoy en concreto repasamos este decálogo de cosas y cualidades que consideramos los mejores centros educativos de cualquier ámbito deberían poseer. Sigue leyendo

La importancia de la memoria auditiva en el aprendizaje musical

memoria auditivaEl pasado mes de marzo se celebró en el recinto Ifema de Madrid una nueva edición de Aula, el Salón Internacional del Estudiante y de la Oferta Educativa. Dentro de los numerosos talleres que se programaron durante la feria nos llamó la atención el titulado ‘La audición, base para el aprendizaje de los idiomas y nuevos aprendizajes’, a cargo de las profesoras Pilar Martín Lobo y Carmen García-Castellón, de la Universidad Internacional de La Rioja.

Ambas docentes desarrollaron distintos ejercicios y experiencias para poner de manifiesto la importancia de los cinco sentidos en el aprendizaje, especialmente de la audición, la visión y el tacto en el caso de la enseñanza en edades tempranas. El aspecto que más nos interesó fue, obviamente, el relacionado con el sentido del oído, muy relacionado con la memoria auditiva y, por extensión, con el mundo de la música. Sigue leyendo