Actividades musicales para los primeros días de clase

El curso escolar ya ha comenzado y toca planificar las clases a conciencia. Especialmente  importantes serán los primeros días, cuando tendremos que conseguir despertar la motivación y el interés de nuestros alumnos por la Música, algo que en algunos casos resultará muy sencillo, pero que en otros puede ser enormemente complejo. Aunque no existen fórmulas milagrosas, hay algunas actividades musicales que otros docentes han probado con éxito en sus primeros días de clase y que a continuación exponemos.

En primer lugar, conviene facilitar la transición entre el final de las vacaciones y el comienzo del curso, y para eso nada mejor que preguntar a los jóvenes sobre la que consideran que ha sido la canción (o las canciones) del verano. Esta actividad hará que ellos se acerquen un poco más a la materia y que el profesor se haga una idea de los gustos de sus alumnos, lo que puede resultarle tremendamente útil a la hora de preparar nuevas actividades para el futuro. Sigue leyendo

Cómo crear una cultura del aula para tu clase

La “cultura del aula” puede parecer un término vago y vacío, pero la realidad es que consiste en dar pasos concretos para que los docentes puedan garantizar un mejor entorno de aprendizaje para sus alumnos. A continuación repasamos algunos de esos pasos.

Asegúrate de que cada voz sea escuchada

La cultura del aula se basa principalmente en la forma en que los maestros y los estudiantes se comunican y la forma en que los estudiantes se comunican entre sí. En ambos casos, la cultura del aula no se puede optimizar hasta que todos los estudiantes participen en las discusiones y compartan sus opiniones. Si algunos estudiantes no participan y permanecen en silencio, entonces perderán valiosas oportunidades y experiencias de aprendizaje. Sigue leyendo

Consejos para superar el shock de la vuelta al cole como docente

Profesores de todos los rincones de España vuelven a la escuela este mes de septiembre tras unos días de vacaciones. Llega una avalancha de reencuentros y reuniones para preparar las clases por lo que lo más probable será que sientas el shock del primer día en tu vuelta al cole.

Además, para la mayoría de los maestros los propósitos de nuevo año no se piensan en enero, sino en septiembre. Es al inicio del nuevo curso académico cuando se establecen los objetivos personales y profesionales al regreso de unas largas vacaciones con familia y amigos. Sigue leyendo

Consejos para mejorar tu comunicación verbal en el aula

¿Qué imagen proyectas hacia tus estudiantes? No olvides que además de la comunicación verbal, también comunicas con tu presencia física, es decir, a través de tu forma de gesticular, tu vestuario, peinado, maquillaje, incluso la propia expresión de tu rostro cuando denota cansancio, angustia, inseguridad, carácter, etc.

En definitiva, hay elementos no verbales que también ofrecen un mensaje y que debemos que tener en cuenta para que nuestro mensaje no verbal esté en coordinación con nuestro mensaje verbal. Para mejorar la parte verbal precisamente, a continuación compartimos una serie de recomendaciones a la hora de dirigirte a tu clase. Sigue leyendo

La educación musical desarrolla las habilidades de lenguaje y lectura

Un estudio realizado en la Universidad de Northwestern (EE.UU.) analizó el impacto de la educación musical en los sistemas nerviosos infantiles y descubrieron que las lecciones de música podrían ayudarlos a desarrollar habilidades de lenguaje y lectura. Este estudio es el primero en documentar la influencia de la educación musical después de la escuela en los cerebros de niños desfavorecidos, a diferencia de niños con recursos económicos que pueden permitirse clases particulares.

Investigadores del Laboratorio de Neurociencia Auditiva de Northwestern pasaron dos veranos con niños en Los Ángeles que estaban recibiendo clases de música a través de Harmony Project, una organización sin ánimo de lucro que ofrece educación musical gratuita a estudiantes que proceden de familias con bajos ingresos económicos. Para documentar cómo la educación musical cambiaba el cerebro de los niños, los estudiantes se conectaron a una prueba neuronal que permitió a los investigadores ver cómo los niños aprendieron a distinguir sonidos del habla similares, un proceso neuronal relacionado con el lenguaje y la lectura. Sigue leyendo

12 estrategias para crear una atmósfera en clase que favorezca el aprendizaje

Para hacer crecer a los estudiantes dentro de los límites del plan de estudios que como docentes estamos obligados a seguir, está en nuestras manos crear una atmósfera en clase donde se favorezca el aprendizaje. A partir de los consejos ofrecidos por el docente británico Paul Moss, damos algunas ideas con las que crear situaciones en el aula en las que los estudiantes tengan que pensar por sí mismos.

1. Usa el aprendizaje como punto de partida

En lugar de decir a los estudiantes cuál es el objetivo de aprendizaje con una determinada tarea, haz que inventen uno cuando la hayan completado. Conviértelo en el punto de partida. Sigue leyendo

¿Cómo se benefician los estudiantes de un mundo globalizado e hiperconectado?

Algunos profesores argumentan que no tienen tiempo para conectar con otros profesionales porque están demasiado ocupados cumpliendo su propio plan de estudios. Pero no entienden que conectar con otros no añade carga de trabajo. Pueden desde compartir experiencias, similitudes y diferencias a través de Skype, escribir al mundo desde un blog, hacer y compartir vídeos, en definitiva, conectarnos e invitar al mundo a aprender con nosotros y a ayudarnos a aprender. Porque aprender de otros es una de las principales razones por las que conectarse con el mundo. Repasamos algunas de las experiencias aportadas en esto por la experta en educación Kathy Cassidy. Sigue leyendo

21 formas de conectar con tus estudiantes

Crear relaciones y conectar con tus estudiantes no siempre es fácil, pero es crucial para su bienestar y crecimiento académico. Uno de los principales motivos por los que no es fácil es porque cada estudiante es diferente y hay pocas reglas universales para conseguir involucrarlos en clase.

La complejidad también se debe a los diferentes contextos, intereses, personalidades y patrones de comunicación que manejamos las personas. Para facilitarnos la tarea, Office of Head Start (OHS), perteneciente al departamento de educación del gobierno de los Estados Unidos, ha reunido las siguientes 21 maneras de construir relaciones con los estudiantes, que incluye desde hacer preguntas hasta enseñar a los estudiantes a expresar afecto. Son consejos sencillos y útiles para casi cualquier clase, nivel educativo o área de conocimiento. Sigue leyendo

Cinco webs educativas para profesores de música

Hoy presentamos una lista de cinco webs educativas especialmente destinadas a profesores de música pues cuentan con recursos para ayudar a los maestros en su labor de enseñanza. Entre los recursos que podemos encontrar se incluyen herramientas web para crear música, hojas de música para aprender a escribir composiciones, juegos interactivos para los jóvenes aprendices, anotaciones musicales básicas, lecciones, actividades y mucho más. Te invitamos a echarles un vistazo.

1- SmartMusic

SmartMusic es una plataforma de educación musical basada que conecta a profesores y estudiantes. Los maestros tienen acceso a una biblioteca de música desde la cual crear recomendaciones musicales individualizadas para cada estudiante. Por su parte, los estudiantes reciben comentarios inmediatos a medida que practican cada tarea. Sus actuaciones se envían al profesor para que puedan ser evaluados y corregidos. Además, las herramientas incorporadas permiten a los profesores producir contenido personalizado para sus alumnos. Sigue leyendo

El talento musical: ¿es innato o se aprende?

© Facebook “Bigger Better Brains”

La definición comúnmente aceptada de talento musical incluiría un rasgo innato o genético, algo con lo que nacemos. Esa etiqueta se ha visto reforzada además mediáticamente por reality shows como Got Talent, Factor X, La Voz u Operación Triunfo. De hecho, una forma moderna de denominar el talento musical es precisamente el “factor X” cuando se considera que es de naturaleza casi mágica.

Pero la comprensión del talento musical es cada vez menos mágica y cada vez más científica. El uso de las palabras “potencial” o “predisposición” musical se está volviendo más frecuente en investigaciones neurocientíficas y genéticas y está desafiando al retrato que han hecho los medios del talento musical. De modo que identificamos como talento musical algo que realmente es la conjunción dos factores complementarios: una predisposición o potencial musical y un alto nivel de función ejecutiva. Para entenderlo compartimos esta reflexión de la experta australiana en educación musical Anita Collins. Sigue leyendo