La educación musical desarrolla las habilidades de lenguaje y lectura

Un estudio realizado en la Universidad de Northwestern (EE.UU.) analizó el impacto de la educación musical en los sistemas nerviosos infantiles y descubrieron que las lecciones de música podrían ayudarlos a desarrollar habilidades de lenguaje y lectura. Este estudio es el primero en documentar la influencia de la educación musical después de la escuela en los cerebros de niños desfavorecidos, a diferencia de niños con recursos económicos que pueden permitirse clases particulares.

Investigadores del Laboratorio de Neurociencia Auditiva de Northwestern pasaron dos veranos con niños en Los Ángeles que estaban recibiendo clases de música a través de Harmony Project, una organización sin ánimo de lucro que ofrece educación musical gratuita a estudiantes que proceden de familias con bajos ingresos económicos. Para documentar cómo la educación musical cambiaba el cerebro de los niños, los estudiantes se conectaron a una prueba neuronal que permitió a los investigadores ver cómo los niños aprendieron a distinguir sonidos del habla similares, un proceso neuronal relacionado con el lenguaje y la lectura. Sigue leyendo

12 estrategias para crear una atmósfera en clase que favorezca el aprendizaje

Para hacer crecer a los estudiantes dentro de los límites del plan de estudios que como docentes estamos obligados a seguir, está en nuestras manos crear una atmósfera en clase donde se favorezca el aprendizaje. A partir de los consejos ofrecidos por el docente británico Paul Moss, damos algunas ideas con las que crear situaciones en el aula en las que los estudiantes tengan que pensar por sí mismos.

1. Usa el aprendizaje como punto de partida

En lugar de decir a los estudiantes cuál es el objetivo de aprendizaje con una determinada tarea, haz que inventen uno cuando la hayan completado. Conviértelo en el punto de partida. Sigue leyendo

¿Cómo se benefician los estudiantes de un mundo globalizado e hiperconectado?

Algunos profesores argumentan que no tienen tiempo para conectar con otros profesionales porque están demasiado ocupados cumpliendo su propio plan de estudios. Pero no entienden que conectar con otros no añade carga de trabajo. Pueden desde compartir experiencias, similitudes y diferencias a través de Skype, escribir al mundo desde un blog, hacer y compartir vídeos, en definitiva, conectarnos e invitar al mundo a aprender con nosotros y a ayudarnos a aprender. Porque aprender de otros es una de las principales razones por las que conectarse con el mundo. Repasamos algunas de las experiencias aportadas en esto por la experta en educación Kathy Cassidy. Sigue leyendo

21 formas de conectar con tus estudiantes

Crear relaciones y conectar con tus estudiantes no siempre es fácil, pero es crucial para su bienestar y crecimiento académico. Uno de los principales motivos por los que no es fácil es porque cada estudiante es diferente y hay pocas reglas universales para conseguir involucrarlos en clase.

La complejidad también se debe a los diferentes contextos, intereses, personalidades y patrones de comunicación que manejamos las personas. Para facilitarnos la tarea, Office of Head Start (OHS), perteneciente al departamento de educación del gobierno de los Estados Unidos, ha reunido las siguientes 21 maneras de construir relaciones con los estudiantes, que incluye desde hacer preguntas hasta enseñar a los estudiantes a expresar afecto. Son consejos sencillos y útiles para casi cualquier clase, nivel educativo o área de conocimiento. Sigue leyendo

Cinco webs educativas para profesores de música

Hoy presentamos una lista de cinco webs educativas especialmente destinadas a profesores de música pues cuentan con recursos para ayudar a los maestros en su labor de enseñanza. Entre los recursos que podemos encontrar se incluyen herramientas web para crear música, hojas de música para aprender a escribir composiciones, juegos interactivos para los jóvenes aprendices, anotaciones musicales básicas, lecciones, actividades y mucho más. Te invitamos a echarles un vistazo.

1- SmartMusic

SmartMusic es una plataforma de educación musical basada que conecta a profesores y estudiantes. Los maestros tienen acceso a una biblioteca de música desde la cual crear recomendaciones musicales individualizadas para cada estudiante. Por su parte, los estudiantes reciben comentarios inmediatos a medida que practican cada tarea. Sus actuaciones se envían al profesor para que puedan ser evaluados y corregidos. Además, las herramientas incorporadas permiten a los profesores producir contenido personalizado para sus alumnos. Sigue leyendo

El talento musical: ¿es innato o se aprende?

© Facebook “Bigger Better Brains”

La definición comúnmente aceptada de talento musical incluiría un rasgo innato o genético, algo con lo que nacemos. Esa etiqueta se ha visto reforzada además mediáticamente por reality shows como Got Talent, Factor X, La Voz u Operación Triunfo. De hecho, una forma moderna de denominar el talento musical es precisamente el “factor X” cuando se considera que es de naturaleza casi mágica.

Pero la comprensión del talento musical es cada vez menos mágica y cada vez más científica. El uso de las palabras “potencial” o “predisposición” musical se está volviendo más frecuente en investigaciones neurocientíficas y genéticas y está desafiando al retrato que han hecho los medios del talento musical. De modo que identificamos como talento musical algo que realmente es la conjunción dos factores complementarios: una predisposición o potencial musical y un alto nivel de función ejecutiva. Para entenderlo compartimos esta reflexión de la experta australiana en educación musical Anita Collins. Sigue leyendo

¿Qué cualidades de reunir un gran maestro de música?

© musicparentsguide.com

La dificultad de la docencia se extiende a cualquier especialidad y ser maestro de música no es ninguna excepción. No existen por tanto recetas mágicas para desenvolverte con soltura en esta profesión, pero lo que sí podemos ofrecer son unos consejos sobre las cualidades que deben reunir los mejores profesores de música  recogidos a partir de la experiencia del maestro de música Tony Mazzocchi compartida en su blog.

Mazzocchi subraya que es muy útil entender ciertas cualidades que los padres y alumnos deben buscar en sus maestros de música. Destaca por tanto algunas características que considera que deben tener los grandes profesores y que citamos a continuación. Sigue leyendo

Si estudias música, te identificarás con estas ocho situaciones

Si eres estudiante o profesor de música, te sentirás identificado con la mayoría de las situaciones que exponemos a continuación porque en algún momento de tu trayectoria como alumno o docente estamos seguros de que habrás vivido gran parte de ellas.

1.- Este punto se puede extrapolar a cualquier ámbito educativo, ya que durante el curso estudiar o practicar durante un par de horas diarias con tu instrumento es muchísimo. Algo que cambia con el estrés por la llegada de los exámenes. En ese momento estudias y practicas durante todo el día. Si es necesario, renuncias a horas de dormir y comer. Sigue leyendo

Cómo contagiar el amor por la música a tus hijos

La música es una parte imprescindible de la vida de muchas personas. Como tal, son muchos los padres que desean transmitir el amor por la música a los hijos. Hoy repasamos 8 formas de ‘contagiar’ esa pasión recogidas del blog Queteescuchen.com.

1. Escucha música

El primer consejo es obvio. La música se aprende a amarla, escuchándola. Pero para gustos colores o, mejor dicho, canciones. De modo que, pese a que sea muy bueno que tus hijos conozcan diferentes estilos musicales, para transmitir tu pasión por la música dentro de tu familia, la mejor manera de hacerlo es escuchando la música por la que verdaderamente sientas pasión. Sigue leyendo

¿Deberían los estudiantes elegir qué aprender?

La mayor parte del material educativo que los alumnos deben aprender en un curso no puede ser elegido por ellos porque, en la mayoría de materias incluida la música, no saben qué necesitan aprender. Pero esto es no una razón para no permitir que un estudiante pueda elegir qué aprender y tener poder de decisión sobre el contenido.

Elegir qué contenido aprender fomentaría alumnos menos dependientes. Los estudiantes maduros deciden qué aprender cuando descubren que hay algo que necesitan saber o algo sobre lo que necesitan saber más. A veces la curiosidad conduce al contenido, ya sea porque hay una pregunta que no pueden responder o una idea que no entienden. Sigue leyendo