Ideas para aplicar la música experimental en el aula de música

Educación musical - Música ExperimentalLa música experimental es aquella que produce unos resultados totalmente inesperados, que ni siquiera sus autores son capaces de predecir con antelación, tal como definió esta expresión en 1955 el compositor estadounidense John Cage. También es experimental, en el sentido más amplio del término, el sonido que pretende superar los estándares musicales preestablecidos y, por tanto, crear melodías rupturistas, que nuestros oídos no están acostumbrados a escuchar.

En cierto modo, música experimental es la que hacen los alumnos de primaria cuando se acercan por primera vez a la formación musical. Esas prácticas basadas en repetir y entonar todo tipo de sonidos para favorecer su desarrollo vocal no son otra cosa que experimentaciones, al igual que los primeros acercamientos a los instrumentos de viento (habitualmente, a la flauta). Todas estas prácticas tienen un único objetivo: que los pequeños descubran (a base de experimentar) las cualidades sonoras de estos instrumentos y de su propio cuerpo. Sigue leyendo

Música, la mejor medicina contra el autismo

Música, la mejor medicina contra el autismo -Ilustración de Kanae SatoHay numerosas pistas para saber si alguien tiene autismo: su lenguaje verbal es limitado o incluso nulo, sólo repite lo que oye, no muestra respuesta ante los sonidos, se queda absorto con determinados objetos, no muestra interés por los juguetes, evita el contacto visual, no juega ni socializa con otras personas, muestra desinterés por su entorno, no obedece ningún tipo de instrucciones, evita el contacto físico, tiene un comportamiento repetitivo…

Sin embargo, parece que hay un ámbito en el que una persona autista deja de serlo: en su relación con la música. Así ha ocurrido, al menos, en el caso de Antonio Belmonte, un joven albaceteño de 15 años que ha protagonizado El solista de la orquesta, un cortometraje documental impulsado por la Fundación Orange y dirigido por Arantxa Echevarría. De hecho, esta fundación ya invitó en 2014 a España al pianista inglés Derek Paravicini, ciego y con autismo, capaz de reproducir cualquier melodía simplemente con oírla una sola vez. Sigue leyendo

La importancia de una educación musical optimista

Educación musical: cómo tocar la flauta dulceHay mucha gente que se considera optimista por naturaleza. Según el estudio al que hoy haremos mención, todos deberíamos ser optimistas simple y llanamente porque eso nos aportará numerosas ventajas respecto a quienes no lo son. El estudio al que nos referimos, El impacto del optimismo en el desempeño de las organizaciones, fue elaborado por Ignacia Donoso y Karin Marcus.

Aunque la investigación de estos autores se centra en el ámbito de la empresa, es posible extrapolarla a cualquier tipo de organización, incluida la escuela y, en última instancia, el aula de música. Al fin y al cabo, si hay un campo en el que debería primar el optimismo por encima de cualquier otra actitud, ése es, sin ningún género de dudas, el de la música. Sigue leyendo

Pasos para preparar un coro escolar en el aula de Música

Coro escolar - Fotografía_Marcela Robles VillelaEl comienzo del curso escolar supone un magnífico momento para poner en marcha nuevos proyectos de largo recorrido en el aula de Música. Una figura que suele dar mucho juego en los colegios en los que logra implantarse es la del coro escolar, porque la suma de música y trabajo en equipo suele ser sinónimo de una elevada motivación por parte de los alumnos.

Buen ejemplo de ello es el Coro Safari, nacido hace algo más de un año en la Escuela Orfanato New Life Center de Uganda. El hecho de que nos hayamos ido tan lejos para encontrar un coro escolar responde a que esta agrupación ha ofrecido recientemente sendos conciertos en Madrid y Barcelona junto a niños españoles, poniendo de manifiesto todas las bondades de este tipo de iniciativas, como integración, entusiasmo, solidaridadSigue leyendo

Pedagogía musical: seis métodos para aprender música

© Somenath Mukhopadhyay

Autor imagen: © Somenath Mukhopadhyay

A lo largo de la historia, han sido muchos los músicos y profesores que se han preocupado de desarrollar fórmulas y sistemas para facilitar el aprendizaje musical entre todo tipo de personas. También ha existido durante el último siglo y medio un selecto grupo de pedagogos especializados en la educación musical de los más pequeños, creadores de interesantes teorías sobre métodos para aprender música que, en la mayoría de casos, siguen vigentes. Sigue leyendo

Cinco apps para reforzar la práctica musical en casa

Apps MúsicaEn anteriores ocasiones ya hemos hablado de algunas aplicaciones móviles que permiten a los alumnos profundizar en casa sobre los conocimientos musicales adquiridos en clase. Pero el ritmo de actualización de las principales tiendas de apps es tan elevado que hemos visto la necesidad de destacar algunas de las mejores aplicaciones musicales que han llegado en los últimos tiempos a la App Store de Apple y a Google Play. Las cinco son gratuitas y permiten practicar música desde los distintos dispositivos móviles existentes (tablets y smartphones): Sigue leyendo

La importancia de la memoria auditiva en el aprendizaje musical

memoria auditivaEl pasado mes de marzo se celebró en el recinto Ifema de Madrid una nueva edición de Aula, el Salón Internacional del Estudiante y de la Oferta Educativa. Dentro de los numerosos talleres que se programaron durante la feria nos llamó la atención el titulado ‘La audición, base para el aprendizaje de los idiomas y nuevos aprendizajes’, a cargo de las profesoras Pilar Martín Lobo y Carmen García-Castellón, de la Universidad Internacional de La Rioja.

Ambas docentes desarrollaron distintos ejercicios y experiencias para poner de manifiesto la importancia de los cinco sentidos en el aprendizaje, especialmente de la audición, la visión y el tacto en el caso de la enseñanza en edades tempranas. El aspecto que más nos interesó fue, obviamente, el relacionado con el sentido del oído, muy relacionado con la memoria auditiva y, por extensión, con el mundo de la música. Sigue leyendo

Brundibár, una ópera para niños para preparar en los colegios

ópera para niños - Brundibár¿Quién dice que la ópera no es para niños? Proyectos como Brundibár, una ópera para niños que exalta la unión, la amistad y la fuerza de la fantasía para hacer un mundo mejor y que se desarrolla durante el mes de abril en el Teatro Real de Madrid, demuestran que la ópera también es para los más pequeños.

Esta ópera para niños cuenta con una guía didáctica que se ha pensado como un instrumento que posibilite al profesor la preparación de los niños para la función, de acuerdo con su edad. Quiere ser una introducción o preparación para aquello que los niños esperan ver sobre el escenario, para el disfrute y comprensión del espectáculo. En definitiva, un apoyo para el trabajo previo y posterior a la asistencia al espectáculo Brundibár. Sigue leyendo

“La banda de Mozart”, la tv como recurso para el aula de música

La banda de MozartHoy proponemos un viaje al pasado, en concreto a mediados de los años 90, para recuperar una serie de TVE llamada “La banda de Mozart”, que recomendamos como recurso para el aula para contagiar el amor por la música clásica a los más jóvenes.

“La banda de Mozart” era una serie de dibujos animados sobre cuatro chicos, cada uno con el nombre de un compositor famoso de música clásica: Mozart, Beethoven, Chopin y Verdi. Sigue leyendo