Propuestas digitales y analógicas para innovar en el aula de música

Innovación en el aula de músicaEn más de una ocasión os hemos hablado ya en este blog de la importancia de que nuestros alumnos estén motivados e implicados a la hora de estudiar música (y cualquier otra materia). También os hemos explicado algunas de las implicaciones del aprendizaje musical en el fomento de su creatividad. Hoy volvemos a tocar ambos temas pero desde una nueva perspectiva: cómo la introducción de propuestas creativas para innovar en el aula de música puede incrementar su motivación e interés por la asignatura.

Las alternativas que os explicamos se basan en algunas de las ideas explicadas por la profesora María Jesús Camino en la web Educacontic y tienen una doble perspectiva: digital y analógica. Fundamentalmente porque las nuevas tecnologías constituyen una herramienta fundamental para innovar en el aula a través de un lenguaje con el que los estudiantes se sienten especialmente cómodos, pero eso no significa que debamos abandonar los métodos de enseñanza tradicionales, cuyos buenos resultados están sobradamente demostrados. Sigue leyendo

La estrecha relación entre la música y la docencia

Música y docenciaMucho se ha hablado en este blog sobre la educación musical, pero nunca habíamos hecho referencia a los muchos aspectos que la música y la docencia tienen en común. De hecho, hay quienes comparan el papel de la música con el de la docencia, y el del profesor con el de un director de orquesta.

Razones no faltan para establecer este tipo de relaciones. En primer lugar, porque el objetivo de la música no difiere demasiado del fin último de la docencia: transmitir un mensaje complejo a través de un discurso sencillo y bien articulado, capaz dedespertar una encendida respuesta entre sus destinatarios (ya sea el entusiasmo y los aplausos del público o el aprendizaje y desarrollo intelectual del alumno). Sigue leyendo