Recursos docentes para el aula de música en Infantil y Primaria

Seis recursos docentes para el aula de música en Infantil y PrimariaLa educación musical se adecua a todas las edades y así lo demostramos en Pearson, donde recomendamos métodos educativos como La batuta mágica  para Educación InfantilTarantellaVivace y Siente la música para PrimariaMúsica en vivoDando la nota  y Crescendo para alumnos de ESOLive MusicFeel the music y Tarantella English para CLIL, o nuestro material complementario Flauta Fácil.

Hoy, además, queremos proponer un conjunto de recursos educativos que podéis utilizar en casa o en el aula de música y que están recomendados para estudiantes de música que tengan hasta 12 años. A continuación los dividimos para Infantil y Primaria: Sigue leyendo

3 vídeos que acercan la música clásica para todos los públicos

Como demostramos en el post Cinco vídeos para despertar el interés por la música en el aula, las posibilidades que ofrecen las nuevas tecnologías para la educación son infinitas y una excelente forma de llegar a los alumnos es a través de nuevos músicos que hacen música clásica para todos los públicos con un lenguaje más próximo a la gente joven, como mostramos hoy con este trío de grupos o artistas.

Estos artistas pueden convertirse en una excelente forma de motivar a vuestros alumnos para que lleven el terreno de la música a su espacio personal y de ocio. A continuación os presentamos a esta interesante galería de músicos. Sigue leyendo

Play Ópera, una app para acercar el mundo de la ópera a los niños

App Play Ópera iPad Educación musicalEsta semana demostraremos que es posible acercar el mundo de la ópera a niños entre 5 y 12 años de una forma amena y divertida de la mano de las nuevas tecnologías y, en concreto, de la aplicación móvil Play Ópera, una app gratuita para iPad que introduce el mundo de la ópera a los más pequeños.

Anteriormente ya hemos tratado de acercar la ópera a todos los públicos para eliminar cualquier reticencia entre los jóvenes e incluso nos hemos remontado a sus orígenes. Pero hoy proponemos ir un paso más allá acercándola a los más pequeños del aula. Sigue leyendo

2Cellos, el dúo de violonchelistas que arrasa en Internet con una versión de AC/DC

VIOLONCHELISTASLa pregunta que se hacen muchos profesores de música es cómo conectar con los más jóvenes, en principio más interesados por estrellas del pop actual, para transmitirles su pasión por otros tipos de música.

Hay que subrayar además que no hay incompatibilidad entre ambas fórmulas y hoy lo vamos a demostrar con un vídeo que puede serviros como recurso docente para despertar el interés por aprender a tocar instrumentos a los más jóvenes. Sigue leyendo

Vídeo: ¿Cuántas sintonías de series de dibujos animados eres capaz de reconocer?

SintoníasHay sintonías de dibujos animados que permanecen en nuestra memoria como ya vimos en Red Música Maestro con el nostálgico viaje a través de las cabeceras musicales de nuestras series de dibujos animados favoritas. Y de hecho, seguro que a cada uno de nosotros nos vienen a la memoria temas diferentes. Pero si una orquesta las interpretase, ¿cuántas músicas de series de dibujos animados seríais capaz de adivinar?

Ese es el juego que proponemos esta semana en nuestro blog a través de este vídeo: Sigue leyendo

Cinco vídeos para despertar el interés por la música en el aula

Las posibilidades que ofrecen las nuevas tecnologías para la educación son infinitas. Hoy os mostramos cinco vídeos para despertar el amor por la música en el aula a través de ejemplos muy diferentes, algunos divertidos, otros entrañables.

Todos los vídeos son geniales ejemplos de actividades que podéis utilizar los profesores como forma de motivar a vuestros alumnos para que lleven el terreno de la música a su espacio personal y de ocio. Os contamos en qué consisten:

Mozart

La Sonata para piano n.º 16 en do mayor, K. 545, de Wolfgang Amadeus Mozart, es una de sus sonatas más conocidas. Esta producción italiana de 1991 homenajea a Mozart por medio de una original y sencilla propuesta a través de líneas y siluetas con las que nos hacen disfrutar de uno de los fragmentos más populares del maestro austríaco.

The Hoffnung Music Academy

The Hoffnung Music Academy es un genial vídeo de animación de los años 60 está basado en cómics de Gerard Hoffnung (1925-1959), quien además de ser músico, publicó una serie de cómics humorísticos sobre directores y músicos de orquestas, algunas de los cuales tras su muerte fueron convertidos en cortos de animación.

La trompeta mágica

Swing of change (La trompeta mágica) es otro fantástico corto de animación de temática musical. En este caso está ambientado en el Nueva York de los años 30, después de la Grande Depresión del 29, la época en la que se origina el swing y en la que existían grandes conflictos raciales. El corto cuenta así la historia de Harry, un barbero racista cambiará su actitud tras descubrir una trompeta mágica.

Silly Symphony – Music Land (1935)

Music Land es un cortometraje animado perteneciente a la serie Silly Symphonies producidos por Walt Disney Productions entre 1929 y 1939. En Music Land se cuenta la historia de la Princesa Violonchelo, de la isla de la Sinfonía, que es perseguida por un saxofón de la isla del Jazz. Pronto, la Reina Violonchelo los descubre y le declara la guerra a los saxofones… Comprobad si la historia tiene final feliz:

One man band

One man band (El hombre orquesta) es un corto animado de Pixar, que se estrenó junto a la película Cars. Cuenta la historia de dos hombres orquesta tratando de captar la atención de una niña para ganarse una moneda. Y el guión guarda algunas sorpresas…

Desde Pearson recomendamos combinar nuestros métodos educativos con divertidos recursos para el aula, como los que mostramos cada semana en el blog de Red Música Maestr@, para que hagan más atractiva la enseñanza y faciliten despertar el amor por la música entre los más jóvenes.

[Recursos docentes] Vídeo: Un viaje por las formas lingüísticas y musicales del mundo

videormmLa lengua y la música son, posiblemente, los elementos culturales más importantes de cualquier pueblo. Por esta razón, resulta esencial proteger y preservar todas las formas lingüísticas y musicales, en una época en la que la globalización se abre paso y, con ella, los idiomas y ritmos predominantes (encabezados por el inglés y el pop).

Ésa es, a grandes rasgos, la idea que transmite el vídeo que hoy os presentamos, elaborado por eduCaixa, el portal de recursos educativos de la Obra Social de laCaixa. Con una duración inferior a los tres minutos y bajo el título ‘La música, lenguaje universal de las emociones’, traslada al espectador desde Machu Picchu a los suburbios de la India, y desde los modernos pubs londinenses hasta el rincón más olvidado de África.

Pero más allá de los lugares, los protagonistas de este recurso (dirigido a estudiantes de Primaria y Secundaria) son las personas, y muy particularmente su cultura. Porque el vídeo no es otra cosa que una sucesión de unos rostros casi transparentes, que permiten al espectador adentrarse en sus emociones. Una tarea que resulta aún más sencilla por el importante papel que realiza la música, perfectamente escogida en función de la cultura representada.

Esta fusión de ritmos e imágenes dan como resultado un sosegado viaje por algunos de los pueblos más recónditos que habitan el planeta, incluidos los indígenas de Australia y los Andes, las tribus masai o los tuareg del desierto. Al fin y al cabo, ése es el objetivo del vídeo: resaltar la inmensa diversidad cultural y lingüística del mundo, promoviendo una actitud crítica y reflexiva que apueste por la preservación y el respeto de la biodiversidad.

Tal y como se explica en el comentario inicial que acompaña al vídeo, actualmente hay en el mundo unas 3.000 lenguas amenazadas. Eso significa que también hay 3.000 formas musicales en peligro de extinción, e incluso 3.000 tradiciones culturales, y ésa es una riqueza que el ser humano no puede permitirse el lujo de tirar por la borda.

Desde Pearson recomendamos combinar nuestros métodos educativos con divertidos recursos para el aula, como los que mostramos cada semana en el blog de Red Música Maestr@, para que hagan más atractiva la enseñanza y faciliten despertar el amor por la música entre los más jóvenes.

[Vídeo] Emocionante interpretación de Nessun dorma por un concursante del programa La Voz

PantallazoLaVozLa gala del programa de televisión La Voz vivió en su gala de anoche un momento mágico con la interpretación de Nessun dorma, un aria del acto final de la ópera Turandot, de Giacomo Puccini, por parte de Jordi Galán, uno de los concursantes, que contagió de esta forma tan mágica su amor por la ópera y la música lírica. Os dejamos con el vídeo por si lo queréis compartir en el aula aprovechando el tirón del programa:

Instrumentos de fabricación propia para transformar el mundo

Últimamente está dando vueltas por Internet un vídeo, de esos que se conocen como virales, en el que un grupo de adolescentes paraguayos demuestra sus dotes musicales a través de instrumentos reciclados, al más puro estilo Carlinhos Brown y sus niños de Candeal.

Se trata de la Orquesta Reciclada y parte de la iniciativa de Luis Szarán, un director de orquesta paraguayo que considera la música como una poderosa herramienta de transformación social. A partir de esta idea, Favio Hernán Chávez Morán, pupilo de Szarán, decidió que los niños del interior de Paraguay también tenían derecho a conocer las bondades de la música.

Como no había instrumentos para todos, Chávez Morán decidió buscar en la basura los materiales con los que elaborar los violines, flautas y chelos de su orquesta. Fue así como tenedores, cucharas, botones, latas de productos químicos, monedas, trozos de candados e incluso tuberías de agua se convirtieron en herramientas capaces de transformar los sentimientos de estos jóvenes sin demasiados recursos en armoniosas notas musicales.

La Orquesta Reciclada es hoy una exitosa iniciativa que ha hecho sonar sus Melodías de la Basura en diferentes países europeos. Tal y como explica Szarán, “la meta principal no es formar buenos músicos, sino buenos ciudadanos”, poniendo de moda la inteligencia. Y aunque puede que la música no sea capaz de cambiar de un día para otro la vida de los jóvenes más desfavorecidos, “sí les ayuda a que no caigan en la miseria”, como bien apunta Szarán.

Los profesores españoles interesados en importar esta iniciativa a las aulas de nuestro país, también pueden hacerlo. Por ejemplo, en esta web se explica cómo construir una guitarra a partir de una caja de cartón y varias gomas o unas maracas con una botella de plástico y un puñado de legumbres (también se aportan instrucciones para crear xilófonos, baterías e incluso panderetas). Tal y como indican en la página, permitir que los chavales construyan sus propios instrumentos no sólo les acerca a la música, sino que les ayuda a disfrutar mucho más de ella.

En esta otra web también se parte de materiales reutilizados, baratos y sencillos para la elaboración de hasta cuatro instrumentos distintos: maracas de alubias, globos sonoros, timbales con macetas y panderetas con chapas. Al tratarse de unos juguetes orientados a un público fundamentalmente infantil, junto a las instrucciones de fabricación se añaden unos útiles consejos de seguridad, aunque de todos es sabido que la música amansa a las fieras… además de transformar el mundo.

Desde Pearson recomendamos combinar nuestros métodos educativos  con divertidos recursos para el aula, como los que os mostramos cada semana en el blog de Red Música Maestr@, para que hagan más atractiva la enseñanza y faciliten despertar el amor por la música entre los más jóvenes.

Vídeos: Ideas para utilizar el iPad en el aula

Las posibilidades que ofrecen las nuevas tecnologías para la educación son infinitas. Hoy os mostramos cosas que se pueden hacer con un iPad en el aula de música a través de dos ejemplos muy diferentes: una magnífica iniciativa de un colegio de Madrid y el ejemplo protagonizado por un famoso rapero británico.

En primer lugar, los alumnos de 1º, 2º, 3º y 4º de ESO del Colegio Ramón y Cajal de Madrid interpretan con sus iPads en el siguiente vídeo la canción Rolling in the deep de la cantante británica Adele. Podéis ver aquí la sesión:

Y por otro lado, Tinchy Stryder es un famoso rapero y uno de los músicos británicos más influyentes en Twitter, con más de 700.000 followers, de modo que fue invitado junto a un grupo de amigos a interpretar una canción utilizando 10 iPads y 21 aplicaciones musicales.

Como parte de campaña publicitaria de The Carphone Warehouse realizada en diciembre de 2010, el cantante y sus amigos músicos se presentaron en una de las tiendas y junto a sus apps para iPads montaron una sesión que ha obtuvo más de 230.000 reproducciones en YouTube y miles de menciones en Facebook y Twitter. Os recomendamos que disfrutéis de esta original sesión:

Ambos vídeos son geniales ejemplos de actividades que podéis utilizar los profesores como forma de motivar a vuestros alumnos para que lleven el terreno de la música a su espacio personal y de ocio. Y enseñar que las tablets que muchos ya utilizan para divertirse, también sirven para aprender.

Para la grabación y mezcla de la música realizada por los alumnos del Colegio Ramón y Cajal de Madrid se ha utilizado el programa GarageBand, que podéis descargar gratis desde este link para iPhone e iPad. Y para la sesión llevada a cabo por el rapero, a continuación podéis consultar las aplicaciones utilizadas:

  • ElectroBeats by David Guetta
  • I Am T-Pain, v1.6.2
  • OttO – The Amazing Live Voice Reversal and FX Gizmo, v1.0.1
  • iVoxel, v1.3.2, Developer: VirSyn Software Synthesizer
  • DigiDrummer HD, v1.0
  • DrumBeats, v1.0.0
  • Hand Drums, v1.3
  • Instant Guitar Solo II, v1.0
  • Sample Lab, v1.0
  • djay, v1.0
  • DJ Mixer HD, v1
  • synthmate, v1.0
  • Synth, Patch Editor
  • NLogSynth PRO, v3
  • Synth, v2.
  • miniSynth, v2.4.
  • Filtatron, v1.0.1
  • KORG iELECTRIBE, v1.1.1
  • Pianist Pro, v1.7
  • KORG iMS-20, v1.0.0
  • ReBirth for iPad, v1.0

En definitiva, despertar el interés de vuestros alumnos por la música clásica es posible. Basta con combinar este tipo de recursos para el aula con los métodos educativos de Pearson, que os mostramos cada semana en el blog de Red Música Maestr@.