Cómo construir un aula donde todos los alumnos se sientan bien

Patricia Jennings, profesora asociada de la Universidad de Virginia y autora del libro The Trauma-Sensitive Classroom, apunta que el trauma infantil puede tener graves consecuencias inmediatas y a largo plazo para el desarrollo cognitivo, social y emocional de los estudiantes.

El trauma y el estrés crónico cambian la forma en que nuestros cuerpos y cerebros reaccionan ante el mundo. “Los humanos se adaptan al estrés crónico para poder sobrevivir y prosperar en contextos desafiantes. Pero estos comportamientos adaptativos pueden impedir el éxito en el contexto del aula”, señala Jennings en este post. En la escuela es más probable que los niños que hayan sufrido un trauma tengan problemas para regular sus emociones, concentrarse e interactuar de manera positiva. Sigue leyendo

Villancicos de diversos países del mundo para celebrar la Navidad

Llega la Navidad y con ella, ¡los villancicos! Y ese formato  de canción navideña tan genuino y tan apegado a nuestras infancias es universal. Por lo que hoy nos gustaría proponeros un viaje a través de las canciones de Navidad que se cantan no solo en España, sino en varios países del mundo.

Comenzamos por el que probablemente sea el villancico más popular del mundo, con versiones en casi todos los idiomas. Silent Night en español es Noche de paz. Y su origen está en la canción Stille Nacht, heilige Nacht que compuso en alemán Franz Xaver Gruber en 1818 en Austria. Esta canción fue incluso declarada patrimonio cultural intangible por la UNESCO en 2011. Sigue leyendo

Técnicas para ayudar a los estudiantes a gestionar sus tareas

Esta semana compartimos en Red Música Maestro la experiencia docente de una maestra de educación especial que ha encontrado la forma de ayudar a los estudiantes enseñándoles a gestionar su tiempo y a organizar sus tareas, tras investigar cómo los estudiantes con problemas de aprendizaje experimentan el aula.

Las siguientes son las técnicas que esta docente utiliza para ayudar a sus alumnos y que se dividen en tres bloques: Inicio de tareas, Organización y Gestión del tiempo. Sigue leyendo

Otras cinco charlas TED imprescindibles para inspirar a docentes y estudiantes

Las charlas TED se han convertido en un recurso educativo e inspirador de gran utilidad para profesionales de la educación y también para estudiantes. Hoy hacemos una nueva selección de cinco ponencias que versan sobre temas tan variados e importantes como el privilegio de acceder a la educación, la vocación, el racismo o el desafío que supone hacer atractiva una materia o una escuela.

1. “Para estas mujeres la lectura es un acto de valentía”, por Laura Boushnak.

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Si buscas inspiración para tus clases, escucha a estos educadores

Si buscas inspiración para mejorar tus clases, las TED Talks son una buena alternativa. Vídeos breves, de apenas 10 minutos, con charlas informativas y reveladoras impartidas por personas referentes en sus ámbitos de trabajo y que ofrecen muchas respuestas para los educadores. Te mostramos una selección de cinco charlas: Sigue leyendo

¿Qué necesita un estudiante para tener éxito dentro y fuera del aula?

No hay una clase o escuela perfecta y cada alumno es diferente. Entonces, cuando hablamos de aulas centradas en el estudiante, eso también es una especie de generalización, porque entonces tendríamos una para cada estudiante. Pero en el esfuerzo de enseñar y diseñar experiencias de aprendizaje, sí podemos tratar de establecer puntos comunes sobre qué necesitan los estudiantes para tener éxito dentro y fuera del aula. Repasamos algunos de los puntos:

Todos los estudiantes necesitan conocerse a sí mismos.

¿Quién soy y cómo me relaciono con el mundo que me rodea? ¿A dónde quiero ir?

Necesita modelos inspiradores y ejemplos.

Quienes nos sirven como modelo nos dan ideas, pueden actuar como apoyo, inspirar o mostrar un camino. Cuanto más creativo, auténtico, inspirador y diverso, mayor será la posibilidad de llegar a todos los estudiantes.

Necesitan retroalimentación, no juicios de valor.

La retroalimentación actúa como guía. Ayuda a corregirse e incluso puede ser reconfortante. Sin embargo el juicio es personal y emocional, y a veces resulta doloroso para quien lo recibe si no se utilizan las palabras adecuadas.

Necesitan espacios y herramientas creativas.

Estos espacios y herramientas podrían ser físicos o digitales, utilizarlos solos o en grupo, con apps o herramientas de siempre, autodirigidos o basados en resultados. La creatividad no es algo accesorio, sino que es una necesidad humana básica de autoexpresión.

Necesitan atención.

Los estudiantes necesitan a alguien que crea en ellos cuando su autoconfianza falla.

Cada estudiante merece tantas oportunidades como sea necesario.

Se puede recuperar a muchos estudiantes que no pueden seguir inicialmente el ritmo de sus compañeros aportándoles el tiempo y la confianza que necesiten.

Jugar, leer, escribir, trabajar la autoestima…

Necesitan jugar.

Pero no hacemos referencia al tiempo del recreo, sino a jugar con ideas, con su propio pensamiento, con diversas posibilidades, recursos tecnológicos y medios utilizados en su proceso de aprendizaje.

Necesitan autoestima.

No es una acción que dependa sólo del docente sino que es el resultado de un montón de cosas con las que puede que la docencia no tenga nada que ver. Pero sin la creencia de que pueden hacerlo, todo será más difícil.

Necesitan poder leer y escribir.

La alfabetización es la base de todo aprendizaje formal y académico.

Necesitan una aprobación que no siempre esté supeditada al “éxito”.

El afecto y la aceptación verdaderos son mucho más inspiradores que los elogios al rendimiento académico.

En Pearson invitamos a defender con fuerza la música en el aula y cada semana recomendamos combinar nuestros métodos educativos con divertidos recursos para clase, como los que mostramos en Red Música Maestr@, para que hagan más atractiva la enseñanza y despierten el amor por la música entre los más jóvenes.

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Cinco excelentes vídeos para enseñar seguridad online a tus estudiantes

Internet ofrece oportunidades ilimitadas para aprender, crear y compartir, pero también es un escenario inseguro para el que uno necesita estar equipado con las herramientas y los conocimientos necesarios para navegar en la red de forma segura. Como padres y maestros, debemos enseñar a nuestros estudiantes de música o de cualquier materia los aspectos básicos de seguridad online y, afortunadamente, hay varios recursos que nos ayudarán a hacerlo.

Los vídeos compartidos por Google Safety Center son unos de los mejores. Este Centro de Seguridad de Google proporciona a docentes, padres y usuarios una gran cantidad de materiales, herramientas y consejos para ayudarnos a administrar la seguridad y privacidad de nuestros datos personales y mantenerlos a salvo mientras navegamos por la red. Sigue leyendo

Decálogo para educar en la felicidad

Esta semana compartimos un decálogo para educar en la felicidad de la psicóloga Silvia Álava, directora del área infantil en el Centro de Psicología Álava Reyes que se puede extrapolar tanto a padres como a docentes de música o de cualquier otra materia.

Este listado de consejos repasa diez importantes puntos a tener en cuenta para, como subraya Silvia Álava, que los jóvenes desarrollen sus propias competencias y capacidades y se conviertan en adultos independientes y felices. Sigue leyendo

Cómo fomentar la música en el aula de Educación Infantil

La música nos acompaña desde antes de nacer. Además de los numerosos beneficios que la música tiene en los niños, también podemos usarla como una excelente herramienta de trabajo en el aula para estimular su desarrollo emocional, cognitivo y social. Por eso motivo esta semana repasamos una selección de recursos docentes que se pueden utilizar en el aula de música en Educación Infantil.

1. Escuchar música: Aunque pueda parecer evidente, la mejor manera de desarrollar el gusto por la música en nuestros estudiantes es que la escuchen. No tiene porqué ser un único tipo de música. Podemos enseñarles desde pop y rock hasta música clásica. Lo mejor es que ellos descubrirán por sí mismos qué estilos musicales les gusta más. Sigue leyendo

Actividades musicales para los primeros días de clase

El curso escolar ya ha comenzado y toca planificar las clases a conciencia. Especialmente  importantes serán los primeros días, cuando tendremos que conseguir despertar la motivación y el interés de nuestros alumnos por la Música, algo que en algunos casos resultará muy sencillo, pero que en otros puede ser enormemente complejo. Aunque no existen fórmulas milagrosas, hay algunas actividades musicales que otros docentes han probado con éxito en sus primeros días de clase y que a continuación exponemos.

En primer lugar, conviene facilitar la transición entre el final de las vacaciones y el comienzo del curso, y para eso nada mejor que preguntar a los jóvenes sobre la que consideran que ha sido la canción (o las canciones) del verano. Esta actividad hará que ellos se acerquen un poco más a la materia y que el profesor se haga una idea de los gustos de sus alumnos, lo que puede resultarle tremendamente útil a la hora de preparar nuevas actividades para el futuro. Sigue leyendo