Propuestas digitales y analógicas para innovar en el aula de música

Innovación en el aula de músicaEn más de una ocasión os hemos hablado ya en este blog de la importancia de que nuestros alumnos estén motivados e implicados a la hora de estudiar música (y cualquier otra materia). También os hemos explicado algunas de las implicaciones del aprendizaje musical en el fomento de su creatividad. Hoy volvemos a tocar ambos temas pero desde una nueva perspectiva: cómo la introducción de propuestas creativas para innovar en el aula de música puede incrementar su motivación e interés por la asignatura.

Las alternativas que os explicamos se basan en algunas de las ideas explicadas por la profesora María Jesús Camino en la web Educacontic y tienen una doble perspectiva: digital y analógica. Fundamentalmente porque las nuevas tecnologías constituyen una herramienta fundamental para innovar en el aula a través de un lenguaje con el que los estudiantes se sienten especialmente cómodos, pero eso no significa que debamos abandonar los métodos de enseñanza tradicionales, cuyos buenos resultados están sobradamente demostrados. Sigue leyendo

15 beneficios que proporciona escuchar música clásica

Beneficios de escuchar música clásicaYa hemos repasado en nuestro blog los beneficios de la música en los niños e incluso cómo afecta la música a tu cerebro, a través de la infografía ‘La psicología de la música’. Y es que, a la música en general, y sobre todo a la música clásica, siempre se le han otorgado muy diversos tipos de beneficios. Entre otras cosas, se dice que sirve para reducir el estrés, mejorar el ánimo o que incluso afecta de forma positiva a plantas y animales. Aquí repasaremos algunos de los beneficios demostrados que posee escuchar música clásica: Sigue leyendo

Descubre la música de Pearson para el curso 2014-2015

Catalogo de musica de Pearson 2014Miramos atrás y ya parece lejano el recientemente finalizado curso 2013-2014, pero después de las merecidas vacaciones de verano tenemos que organizar el próximo año académico.

De modo que para ayudaros en la tarea esta semana recordamos el Catálogo 2014 de Música de Pearson, en el que encontraréis un repaso a todos nuestros métodos y materiales para enseñar y aprender música desde Educación Infantil hasta Secundaria.

Entre nuestros métodos educativos  encontraréis La batuta mágica para Educación InfantilTarantellaVivaceSiente la música Feel the music  para Primaria; o Dando la nota y Crescendo para alumnos de ESO.

También como material complementario os proponemos Flauta Fácil, dividido en 3 niveles, que se ha renovado para continuar siendo el mejor método para apoyar el aprendizaje de flauta dulce.

Además, desde Pearson recomendamos combinar nuestros métodos educativos con divertidos recursos para el aula, como los que os mostramos cada semana en Red Música Maestr@, para que hagan más atractiva la enseñanza y faciliten despertar el amor por la música entre los más jóvenes.

Educación musical: Aprendiendo a sujetar la flauta

70-FlautaFacil_Cubiertas1La flauta es posiblemente el instrumento más utilizado por los profesores para que sus alumnos se familiaricen con la música. Habitualmente, les enseñan a tocar una serie de melodías muy sencillas, para que conozcan las diferentes notas musicales o aprendan a soplar correctamente, lo que les servirá a la hora de tocar cualquier otro instrumento de viento.

De igual modo, es muy importante la forma en la que los jóvenes colocan y sostienen el instrumento. Fundamentalmente porque si se acostumbran a adoptar una mala postura, difícilmente conseguirán tocar la flauta de una forma correcta y eficaz.

Lo recomendable es coger el instrumento con los brazos bien levantados, para facilitar una respiración profunda y tener un mejor acceso a las llaves. La cabeza también debe estar bien alta, mientras que el tronco y el cuello tendrán que estar derechos, para que el aire fluya sin obstáculos de los pulmones a los labios.

Para la educación musical de los alumnos también tenemos Flauta Fácil, el mejor método para apoyar el aprendizaje de flauta dulce, que mezcla canciones contemporáneas como bandas sonoras de películas como Star Wars, Titanic  o Sonrisas y Lágrimas, con fragmentos de obras de grandes compositores como Beethoven, Brahms o Verdi, entre muchos otros.

Y que además ahora incluye una flauta Yamaha de alta calidad, con un diseño ultramoderno, lavable y desmontable, que encantará a los pequeños músicos.

Además, en YouTube también hemos encontrado varios vídeos de carácter didáctico, en los que se explica minuciosamente la forma más apropiada de coger la flauta. Una joven música protagoniza uno de ellos, mientras que el otro es obra de Sito, un profesor que también ha colgado una pieza que pone el énfasis en la colocación de la mano derecha, que habitualmente es la que más dificultades presenta.

Lo ideal es colocar los dedos índice, corazón y anular de esta mano en las tres llaves situadas junto a la pieza inferior de la flauta, formando un ángulo de 90 grados. Estos dedos deben estar doblados, para que las yemas pulsen el centro de las llaves sin rozar el resto de la flauta, mientras que el pulgar quedará colocado debajo del índice y el meñique, en su llave correspondiente.

La mano izquierda también juega un papel esencial en este instrumento, ya que requiere la utilización del pulgar (al que corresponden dos llaves), el índice (que deberá estar doblado), el corazón (también doblado, pero un poco menos) y el anular (casi recto). Por su parte, el meñique debe llegar a su llave sin necesidad de estirarse.

Como vemos, tocar la flauta exige una fuerte sujeción del instrumento y tener desocupados tantos dedos como sea posible para que poder pulsar y soltar las llaves con la máxima eficacia. Lo mejor es realizar esta triple combinación de fuerzas: empujar la flauta hacia fuera con los dedos meñique y pulgar de la mano derecha, mientras se hace lo contrario con el dedo índice de la izquierda y se presiona la barbilla (apoyada contra la placa ovalada de la embocadura).

Esperamos que entre todos estos consejos y recursos docentes y el acompañamiento del mejor método para el aprendizaje de flauta dulce todo sea más fácil. Recordamos que Flauta Fácil consta de tres cuadernos de niveles progresivos que incluyen partituras adaptadas y secuenciadas al ritmo del aprendizaje del alumno (notas, fórmulas rítmicas y lenguaje musical), de canciones populares de distintos países, como os presentamos a principios de curso.

Viaje a la música clásica a través de la televisión y el cine

La televisión es un medio de comunicación bastante útil para muchas cosas, pero desde luego, no para que los más jóvenes se inicien en el maravilloso mundo de la música clásica. Al menos, no desde hace cuatro años, cuando La 2 de Televisión Española puso fin a la emisión del espacio El Conciertazo, presentado y dirigido desde 2000 por el recientemente desaparecido Fernando Argenta, responsable también del programa de RNE Clásicos Populares y autor de Siente la música y Feel the music, dos métodos para educación Primaria realizados junto a Javier Atance y publicados por Pearson.

El Conciertazo, cuyas emisiones podéis llevar al aula a través de la página web de RTVE, tenía como objetivo despertar el interés de los niños por los grandes clásicos, mediante el desarrollo de juegos, la colaboración de afamadas orquestas y divertidas representaciones teatrales y operísticas. Tal fue su éxito que en el año 2001 fue distinguido como mejor programa infantil por la Academia de las Artes y las Ciencias de la Televisión de España.

Pero como decíamos al inicio, el panorama televisivo español se ha convertido desde entonces en un auténtico erial musical, por lo que no parece la mejor de las fórmulas para conseguir que los jóvenes se aficionen a la música clásica. Por fortuna, siempre tendremos a nuestra disposición la gran pantalla y las magníficas adaptaciones al cine de algunas de las óperas más famosas de todos los tiempos.  

Entre los mejores ejemplos figura La flauta mágica, un largometraje de Ingmar Bergman basado en la ópera del mismo nombre del gran Wolfgang Amadeus Mozart. El filme del cineasta sueco, estrenado en 1975, puede visionarse en su totalidad en YouTube. Otra alternativa no menos interesante es Carmen, la versión cinematográfica que rodó en 1984 Francesco Rosi de la popular ópera de Georges Bizet. En el siguiente enlace podéis disfrutar de un maravilloso fragmento de la cinta de algo más de 11 minutos.

El estadounidense Joseph Losey ha sido otro de los directores que ha llevado la inagotable obra de Mozart a las salas de cine. Lo hizo en 1979 con Don Giovanni (aquí podéis ver el trailer), la genial ópera que narraba la historia del mítico seductor español ideado por Tirso de Molina. Más recientemente, el francés Benoît Jacquot rodó una versión de Tosca, la popular obra musical de Giacomo Puccini. En el siguiente enlace podéis disfrutar del vídeo de presentación de la película, estrenada en 2001.

Por último, conviene no olvidarse de las películas que han repasado las biografías de los grandes compositores. Las hay realmente interesantes y bien hechas, como Amadeus, dirigida en 1984 por Miloš Forman. Como su propio nombre indica, este filme repasa con todo lujo de detalle (y algún que otro toque de ficción) la vida de Wolfgang Amadeus Mozart, así como la de su contemporáneo Antonio Salieri. A continuación el tráiler de la película, ideal para que los alumnos profundicen en la personalidad del mayor genio de la historia de la música.

Donación de libros a Centros Infantiles de Desarrollo de El Salvador

Pearson dona cada año ejemplares de Siente la música, libros didácticos de música de nuestros autores Fernando Argenta y Javier Atance, para la Fundación CINDE, destinados a dos Centros Infantiles de Desarrollo que la ONG tiene en El Salvador y donde asisten diariamente más de 200 niñas y niños de 1 a 6 años, hij@s de vendedoras ambulantes de dos de los municipios más pobres de la capital salvadoreña, Soyapango y Mejicanos.

Como agradecimiento, desde la Fundación nos envían estas imágenes que compartimos con vosotros:

“Encantado de recordarte Fernando”, por Javier Atance

1426417_632212233486886_1306425902_nEs muy fácil recordar a Fernando Argenta porque todos le queremos y le admiramos; lo difícil es pensar que ya no está y lo imposible creer que ya no lo volveremos a ver más.

Madrileño de origen, cántabro de adopción, músico, escritor en la intimidad, pacífico en el fondo, revolucionario en las formas, tradicional en los contenidos, innovador en sus programas, altivo con los orgullosos, humilde con los cercanos, irónico con finura, perifrástico, correcto en las formas y afable en el trato, conversador variado y con buena base para las discusiones, hablaba y escuchaba con respeto a los demás siempre ocupado en su trabajo y en su familia a los que dedicó su vida…

Fernando es una de esas personas a las que no cuesta trabajo envidiar. Estudió con éxito, fue joven músico en un grupo de moda en los sesenta,  triunfó en la radio a la primera, se casó con Toñi, una belleza por dentro y por fuera, tuvo un hijo maravilloso, Ataulfo, para recordar así siempre a su padre, y en su trabajo siempre fue querido y admirado, además de reconocido con todos los premios que se pueden conseguir en nuestro país ¿Cómo no envidiarlo con esa envidia sana que nos ayuda y nos empuja a ser mejores y progresar?

Rebusco en el trastero de mi memoria donde se amontonan tantos recuerdos de estos últimos años en los que hemos trabajado juntos y veo que todos los relacionados con él, me han hecho mejor persona. Caminar en su compañía por el mundo de la divulgación musical ha sido un placer y un privilegio, quiero darle las gracias por dejarme compartir con él camino y experiencias.

Hace ya muchos años se atrevió a cruzar el umbral de la vulgaridad y la monotonía de tantos profesionales del micro y buscó la excelencia en su trabajo cotidiano, compartiendo entrega, ilusión, emoción y felicidad con todos los que compartieron su entusiasmo por la buena música y sus ganas de hacer del trabajo su vocación y su vacación. Demostró que la música clásica no es incompatible con la música pop, el jazz, el folk, el deporte, el humor…

Arropados por las bandas sonoras excelentemente seleccionadas en todos y cada uno de sus programas, hasta nos parecían buenísimos los chistes malos de Argenta y sus picardías sobre los grandes genios de la música para hacerlos más cercanos, menos divinos y sobre todo mucho más divertidos. Siempre consiguió gustar y nos tuvo enganchados a las ondas durante tantos años, que hubiesen sido más si el famoso ERE no lo hubiera jubilado prematuramente; lo jubiló la burocracia nunca sus oyentes que sintieron su baja en RNE y TVE como una ausencia injusta, dolorosa y prematura.

Le sobraban tablas en el escenario en especial cuando tenía niños como espectadores. En sus conciertos siempre transmitía sabiduría, emociones cercanas, sentimientos, valores, nos cargaba con su fuerza, resultaba siempre creíble, despertaba sonrisas de complicidad y nos ablandaba el corazón con anécdotas tiernas de las que enseñan a vivir y a disfrutar. Muchos han llegado a conocer la música clásica a través de Clásicos Populares y sus Conciertazos y lo han hecho además de forma visual y divertida.

Fernando, siempre tuvo el corazón atrapado por sus oyentes y en especial por sus niños y fue un mago sin chistera que con su creatividad en el trabajo de cada día, convirtió siempre sus conciertos con música en vivo y en directo, en unas fiestas para los niños que asistían expectantes a cada una de sus sesiones, esperando la sorpresa con que les sorprendía en cada uno de ellos. Siempre creyó en lo que hacía y por eso seguramente lo hacía bien. Con él aprendimos que la música clásica debería ser una cosa normal y no una extraordinaria y que la buena música sirve a mucha gente sensible preparada musicalmente para elevar el espíritu y a otros, menos melómanos,  simplemente, para poner algo de pomada al alma, que no es poco en estos tiempos.

A pesar de su enfermedad y su progresivo deterioro físico, nunca se dejó vencer por el pesimismo y siempre perteneció a ese selectivo grupo de gente que hace cambiar las cosas en pequeña o gran medida, desde su música y su optimismo desbordante. Persona comprometida y siempre aportando su granito de arena desde su micrófono primero, después en sus conciertos y últimamente desde sus libros de educación  musical que están sirviendo para ayudar a crecer a sus oyentes y lectores en su cultura musical y en su buen gusto por la música de calidad.

Cumplió sus sueños  de divulgador musical y formador de jóvenes y adultos en el gusto por la buena música y por los clásicos y ayudó a muchos niños para que en el futuro pudieran cumplir los suyos como músicos cuya vocación musical nació escuchándole en las ondas o viéndolo en sus “Conciertazos”.

Quiero compartir algo con todos los que hemos tenido la suerte de trabajar con Fernando, el agradecimiento por tantos buenos ratos y sus buenos consejos de amigo. Su testimonio y su ejemplo así como el excelente trato que por su parte y por el de su mujer desde el primer momento me han dispensado, recibiéndome siempre en su casa con un cariño desbordante…, serán  momentos que siempre estarán entre mis mejores recuerdos.

Su hueco no será fácil de llenar, hay personas que son irremplazables aunque su puesto lo ocupen otras personas válidas. Siempre podremos presumir de haberlo conocido y haberlo tratado. Se apagó su vida, pero su estrella seguirá brillando por siempre entre nosotros.

Su última lección magistral  fue la serenidad y dignidad con que afrontó su enfermedad y su profesionalidad y responsabilidad cumpliendo con el compromiso que tenía con la editorial hasta dejar el trabajo entregado y cumplimentado hasta en los más mínimos detalles.  En lo que a mí respecta, mi admiración y mi cariño hacia él y su familia, queden aquí escritos e imborrables. Mi andadura personal al lado de  Fernando, ocupará para siempre un lugar preferente en mis recuerdos positivos y espero que se note lo que aprendí a su lado en mis actuaciones cotidianas y en mis futuros  trabajos editoriales.

Javier Atance Ibar

Coautor con Fernando Argenta del método Siente la música para Educación Primaria en Pearson

Nuestro homenaje a Fernando Argenta, autor de “Siente la música”. Gracias por todo, maestro.

Fernando ArgentaHoy desde Pearson y Red Música Maestr@ queremos homenajear al músico y periodista Fernando Argenta, impulsor de programas de divulgación de la música clásica como ‘El Conciertazo’ y ‘Clásicos Populares’ y autor de Pearson con métodos educativos que son un referente en las aulas como Siente la música y Feel the music, que ha fallecido a sus 68 años como consecuencia de un cáncer de páncreas.

Como hijo del director de orquesta Ataulfo Martín de Argenta y de la pianista Juanita Pallarés, llevaba la música en su ADN y siempre formó parte de su vida, pues compatibilizó sus estudios de Derecho con estudios de grado superior de Música de piano y armonía en el Real Conservatorio de Madrid, y formó parte en los años 60 del conjunto de rock Micky y Los Tonys, en el que tocaba la guitarra.

Fernando Argenta dedicó toda su vida a la divulgación de la música clásica, acercándola a generaciones de niños con un estilo muy ameno y cercano, y trasladando toda esa experiencia como autor de métodos educativos Siente la música y Feel the music, dos métodos destinados a educación Primaria publicados por Pearson y realizados junto a Javier Atance –que hoy homenajea a su compañero a través de esta emotiva carta-, con los que cientos de profesores llevan sus enseñanzas a las aulas de música de toda España.

1426417_632212233486886_1306425902_nTuvimos la suerte de disfrutar de muchos de sus conciertos didácticos y desde radio y televisión acercó la música clásica a todos los públicos con programas como Clásicos Populares, que cumplió 32 años ininterrumpidos en antena desde 1976 hasta 2008, o El Conciertazo, un programa que dirigió y presentó en TVE desde 2000 a 2008 para despertar el amor por los clásicos entre los niños.

Igualmente colaboró como asesor musical de la serie de TVE La Banda de Mozart, trabajó en la dirección y presentación de Zarzuelas en las calles de Madrid y  recibió una gran cantidad de premios y reconocimientos, entre los que se encuentra la Medalla de Oro al Mérito en las Bellas Artes.

En Pearson tuvimos la suerte de disfrutar en persona su compromiso y su positivismo. Gracias por todo, maestro. Os dejamos con dos muestras en vídeo de su irresistible personalidad. Descanse en paz.

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¡Vuelta al cole! Vamos a por el curso 2013-2014

¡Comienza el curso 2012-2013 y desde Pearson deseamos una feliz vuelta al cole a todos los profesores y alumnos!

Y para empezar el nuevo año académico con buen pie os recordamos el Catálogo 2013 de Música de Pearson, en el que encontraréis un repaso a todos nuestros métodos y materiales para enseñar y aprender música desde Educación Infantil hasta Secundaria.

Entre los nuestros métodos encontraréis La batuta mágica para Educación InfantilTarantellaVivaceSiente la música y Feel the music para Primaria; o Dando la nota Crescendo para alumnos de Secundaria.

Como material complementario os proponemos las Didácticas de la Música para Infantil y Primaria, dos libros fundamentales con un alto valor pedagógico destinados a profesionales de la enseñanza musical, así como La orquesta sinfónica, con la colaboración del Conservatorio de Música Giuseppe Verdi de Milán, disponible en castellano, catalán, euskera, gallego, inglés y valenciano.

Y no nos olvidamos de Flauta Fácil, dividido en 3 niveles, que se ha renovado para continuar siendo el mejor método para apoyar el aprendizaje de flauta dulce.

Además, desde Pearson recomendamos combinar nuestros métodos educativos con divertidos recursos para el aula, como los que os mostramos cada semana en el blog de Red Música Maestr@, para que hagan más atractiva la enseñanza y faciliten despertar el amor por la música entre los más jóvenes.

¡Vamos a por el 2013-2014!