3 vídeos que acercan la música clásica para todos los públicos

Como demostramos en el post Cinco vídeos para despertar el interés por la música en el aula, las posibilidades que ofrecen las nuevas tecnologías para la educación son infinitas y una excelente forma de llegar a los alumnos es a través de nuevos músicos que hacen música clásica para todos los públicos con un lenguaje más próximo a la gente joven, como mostramos hoy con este trío de grupos o artistas.

Estos artistas pueden convertirse en una excelente forma de motivar a vuestros alumnos para que lleven el terreno de la música a su espacio personal y de ocio. A continuación os presentamos a esta interesante galería de músicos. Sigue leyendo

Play Ópera, una app para acercar el mundo de la ópera a los niños

App Play Ópera iPad Educación musicalEsta semana demostraremos que es posible acercar el mundo de la ópera a niños entre 5 y 12 años de una forma amena y divertida de la mano de las nuevas tecnologías y, en concreto, de la aplicación móvil Play Ópera, una app gratuita para iPad que introduce el mundo de la ópera a los más pequeños.

Anteriormente ya hemos tratado de acercar la ópera a todos los públicos para eliminar cualquier reticencia entre los jóvenes e incluso nos hemos remontado a sus orígenes. Pero hoy proponemos ir un paso más allá acercándola a los más pequeños del aula. Sigue leyendo

III Certamen de Corales para alumnos de Primaria

Programa ArtesEl III Certamen de Corales, que organizan Pearson y Escuelas Católicas de Madrid los próximos días 6 y 7 de mayo, es una oportunidad excelente para fomentar las corales en centros escolares y motivar a los alumnos en su acercamiento a la música.

El certamen consiste en la presentación de una actuación coral, integrada por alumnos de Educación Primaria, en la que solo intervenga voz, percusión corporal y coordinación de movimientos. Recordamos que  el lugar de realización será en el Salón de actos del colegio San José del Parque (c/ Avda Champagnat, nº 2  28043 Madrid). Sigue leyendo

Música y Literatura se unen en “Don Quijote en la música”

©Cultura Alcalá

©Cultura Alcalá – “Don Quijote en la música”

Esta semana han comenzado las jornadas “Don Quijote en la música”, que durante el mes de abril de 2015 se celebrarán en Alcalá de Henares (Madrid) impartidas por Mª Ángeles Ferrer, autora de Dando la nota y Doctora en Musicología y Premio Acción Magistral de la Unesco, junto a Juan Francisco de Dios, Doctor en Musicología y autor de Don Quijote en la Música.

“Don Quijote en la música” es un ciclo de conferencias muy “audio-visuales”, científicas pero divulgativas, con muchas sorpresas, anécdotas y el descubrimiento de obras fantásticas… todas basadas en algún personaje y/o aventura de El ingenioso hidalgo Don Quijote de la Mancha, de Cervantes. Sigue leyendo

Gran éxito de las Jornadas FERE para el profesorado de Música de Primaria y Secundaria

Jornadas Pearson FERE para el Profesorado de MúsicaGran éxito de participación en las Jornadas para el Profesorado de Música impartida ayer por la Federación de Escuelas Católicas de Madrid, con la colaboración de Pearson, dentro del marco del Programa Artes, y a las que asistieron más de 40 profesores.

Esta acción formativa dirigida al profesorado de Música, tanto de Primaria como de Secundaria, tenía el objetivo de orientar a los profesionales de la educación para llenar de contenidos la actividad escolar musical y su metodología fue eminentemente práctica y destinada a su aplicación al aula. Sigue leyendo

Jornadas para el profesorado de Música de Primaria y Secundaria

Profesor de músicaLa Federación de Escuelas Católicas de Madrid, con la colaboración de Pearson, presenta las Jornadas para el Profesorado de Música dentro del marco del Programa Artes. Una acción formativa dirigida al profesorado de Música, tanto de Primaria como de Secundaria con el objetivo de orientar para llenar de contenidos la actividad escolar musical y cuya metodología será eminentemente práctica y destinada a su aplicación al aula.

El taller se celebrará el miércoles 11 de marzo de 2015, de 17:30 a 19:00 horas, en la sede de Escuelas Católicas de Madrid (situada en Hacienda de Pavones, 5, Madrid). Sigue leyendo

Dos aplicaciones para aprender escuchando música

Apps MúsicaHoy os presentamos dos nuevas aplicaciones para iPhone e iPad que facilitarán la introducción de vuestros alumnos en el mundo de la música. La primera de ellas tiene un objetivo esencialmente pedagógico y ha nacido en el seno de la comunidad educativa, siendo obra de Apps4needs, la spin-off de la Universidad Miguel Hernández (UHM) de Elche.

Este proyecto nació con el propósito de convertir el aprendizaje de las matemáticas en algo divertido, motivo por el que puso en marcha la familia de aplicaciones School Cubes (basadas en el uso de cubos que pueden lanzarse, aplicarse o incluso derribarse). Su primera creación fue Mathcubes Sumas y Restas, una herramienta que transforma las sumas y las restas en un divertido juego repleto de ejercicios, alocuciones premios y recompensas.

Su última app es Mathcubes Tablas de Multiplicar y, al igual que la anterior, también ha contado con la supervisión de un equipo de pedagogos especializados en aprendizaje infantil. Lo más interesante de esta herramienta es el entorno agradable que incorpora, para facilitar la memorización de las tablas de multiplicar, y que incluye una cuidada selección musical.

Concretamente, los chavales pueden resolver los problemas matemáticos escuchando suaves melodías de jazz de fondo, que favorecen su relajación y su concentración. También se ha diseñado una estética vintage y se ha apostado por la incorporación de un sistema de recompensas para premiar el paso de un nivel a otro.

Otra app de reciente creación es FreemakeMusicbox, una gigantesca biblioteca musical con más de 20 millones de canciones gratuitas y de alta calidad, que pueden escucharse de forma completamente legal. Esta herramienta es ideal para realizar audiciones en el aula de música, ya que permite buscar canciones españolas e internacionalesy emisoras de radio por pista, artista, etiqueta e incluso estado de ánimo.

Al igual que la aplicación anterior, ofrece la posibilidad de escuchar música de fondo, además de reproducir vídeos musicales de las plataformas YouTube y Vevo. Y para tener organizadas nuestras canciones preferidas, FreemakeMusicbox también permite añadir temas y emisoras a nuestra lista de Favoritos, así como crear listas de reproducción con ellas.

Desde Pearson recomendamos combinar nuestros métodos educativos  con divertidos recursos para el aula, como los que os mostramos cada semana en el blog de Red Música Maestr@, para que hagan más atractiva la enseñanza y faciliten despertar el amor por la música entre los más jóvenes.

Instrumentos ‘made in’ el aula

musicHace algún tiempo os hablamos en Red Música Maestr@ de una iniciativa nacida en Paraguay que tenía como objetivo acercar la música a los jóvenes a través de instrumentos fabricados con desechos de la basura reciclados. En esta ocasión no vamos a recurrir a los desperdicios, aunque la esencia es la misma: que los alumnos aprendan a fabricar sencillos instrumentos a partir de los objetos que todos tenemos en casa.

Quienes hayan visitado alguna vez los Carnavales de Cádiz, Santa Cruz de Tenerife o Las Palmas seguramente sabrán lo que es un kazoo. Este peculiar instrumento (también llamado mirlitón, pito de chapa o turuta) emite un sencillo sonido a partir del soplido de una persona.

Aunque los kazoos suelen estar fabricados con metal, también es posible hacerlos con una cartulina (como en este vídeo) o con el tubo de un rollo de papel higiénico o de uno de cocina. El proceso es realmente sencillo: basta con situar un plástico en uno de los extremos del tubo, atarlo con una goma y soplar.

Y si en tu clase abundan los amantes de lo exótico, también podrás sorprenderles con unos bongos africanos fabricados a partir de un par de botes (pueden ser de diferentes tamaños y de diverso origen: café, pintura…).

Lo único que hay que hacer es poner un plástico o algún otro material elástico en los extremos descubiertos de los botes (al igual que hicimos con el kazoo) y unir ambos instrumentos con una cuerda. En este artículo (y su correspondiente explicación audiovisual) se detalla cómo fabricar una versión algo más elaborada de estos bongos.

Otra alternativa no menos peculiar para que tus alumnos se acerquen a la música es proponerles que fabriquen una flauta a partir de una zanahoria. A diferencia de las anteriores opciones, ésta requiere algo de habilidad, bastante destreza y, sobre todo, mucha paciencia.

En este vídeo se explica el procedimiento, que básicamente consiste en cortar los extremos de la zanahoria, vaciar su interior, hacer los agujeros que determinarán las distintas notas musicales y esculpir la boquilla. Después, bastará con soplar para palpar el sabor de la zanahoria… y de la música.

Desde Pearson recomendamos combinar nuestros métodos educativos con divertidos recursos para el aula, como los que os mostramos cada semana en el blog de Red Música Maestr@, para que hagan más atractiva la enseñanza y faciliten despertar el amor por la música entre los más jóvenes.

Pearson apoya la música con el Programa Artes

fotofere4El pasado viernes 10 de mayo, celebramos el II Certamen de Corales de las Escuelas Católicas de Madrid, que organiza Pearson con la FERE a través del Programa ARTES.

En esta edición han participado 13 corales de diferentes colegios de Madrid, superando la cifra de participantes de la edición anterior.

Los integrantes de la coral ganadora recibieron un pack de 3 lecturas y una flauta Honner de madera y se llevaron para su colegio un maletín con 42 instrumentos.

Pearson entregó a todos los participantes un libro de nuestra colección de Literatura Infantil y Juvenil, y un Diploma.

Entre el jurado estaba nuestra compañera María Jesús Peña, editora de música, a quien podéis ver en la foto.

Un post de Manuel Caro

Te contamos cómo poner en marcha una Escuela de Música en tu centro escolar

Si estás pensando en poner en marcha una escuela de música asociada a tu colegio y no sabes por dónde empezar, te invitamos a los seminarios de trabajo organizados por Pearson y las Escuelas Católicas de Madrid para ayudar a los centros que deseen poner en marcha su propia escuela de música.

A la hora de iniciar un proyecto conviene saber previamente a qué nos enfrentamos. Por ello, estos seminarios pretenden compartir experiencias, conocer modelos de gestión de escuelas de música y, en definitiva, orientar a los emprendedores y dotarles de las herramientas necesarias para triunfar en su empeño.

Durante el curso 2012-13, tendrán lugar tres reuniones: la próxima será el 4 de diciembre de 2012, y las dos siguientes el 5 de febrero y el 30 de abril de 2013.

Para la primera, contamos con la presencia de José Fernando Fernández Company, coordinador del Programa Artes y responsable de la Escuela de Música del Colegio Virgen del Remedio de Alcorcón, y con Cristina del Rio Villegas que ha puesto en marcha la Escuela de Música de San Ignacio de Loyola de Torrelodones y la del Colegio Blanca de Castilla de Madrid.

¡Será un placer contar con vosotros!