Cinco excelentes vídeos para enseñar seguridad online a tus estudiantes

Internet ofrece oportunidades ilimitadas para aprender, crear y compartir, pero también es un escenario inseguro para el que uno necesita estar equipado con las herramientas y los conocimientos necesarios para navegar en la red de forma segura. Como padres y maestros, debemos enseñar a nuestros estudiantes de música o de cualquier materia los aspectos básicos de seguridad online y, afortunadamente, hay varios recursos que nos ayudarán a hacerlo.

Los vídeos compartidos por Google Safety Center son unos de los mejores. Este Centro de Seguridad de Google proporciona a docentes, padres y usuarios una gran cantidad de materiales, herramientas y consejos para ayudarnos a administrar la seguridad y privacidad de nuestros datos personales y mantenerlos a salvo mientras navegamos por la red. Sigue leyendo

Decálogo para educar en la felicidad

Esta semana compartimos un decálogo para educar en la felicidad de la psicóloga Silvia Álava, directora del área infantil en el Centro de Psicología Álava Reyes que se puede extrapolar tanto a padres como a docentes de música o de cualquier otra materia.

Este listado de consejos repasa diez importantes puntos a tener en cuenta para, como subraya Silvia Álava, que los jóvenes desarrollen sus propias competencias y capacidades y se conviertan en adultos independientes y felices. Sigue leyendo

La música para estudiantes con necesidades especiales

La música, entre sus múltiples cualidades, es muy valiosa para trabajar con niños con necesidades educativas especiales, aquellas que engloban desde alumnos con ciertas dependencias hasta estudiantes superdotados.

Lo mejor es que, independientemente de capacidades físicas o intelectuales, todos podemos hacer música, que funciona como fuerza integradora.

Entre otros muchos beneficios, la experta en educación musical Josefa Lacárcel Moreno considera los siguientes para alumnos en el ámbito de la educación especial: Sigue leyendo

Cómo fomentar la música en el aula de Educación Infantil

La música nos acompaña desde antes de nacer. Además de los numerosos beneficios que la música tiene en los niños, también podemos usarla como una excelente herramienta de trabajo en el aula para estimular su desarrollo emocional, cognitivo y social. Por eso motivo esta semana repasamos una selección de recursos docentes que se pueden utilizar en el aula de música en Educación Infantil.

1. Escuchar música: Aunque pueda parecer evidente, la mejor manera de desarrollar el gusto por la música en nuestros estudiantes es que la escuchen. No tiene porqué ser un único tipo de música. Podemos enseñarles desde pop y rock hasta música clásica. Lo mejor es que ellos descubrirán por sí mismos qué estilos musicales les gusta más. Sigue leyendo

Actividades musicales para los primeros días de clase

El curso escolar ya ha comenzado y toca planificar las clases a conciencia. Especialmente  importantes serán los primeros días, cuando tendremos que conseguir despertar la motivación y el interés de nuestros alumnos por la Música, algo que en algunos casos resultará muy sencillo, pero que en otros puede ser enormemente complejo. Aunque no existen fórmulas milagrosas, hay algunas actividades musicales que otros docentes han probado con éxito en sus primeros días de clase y que a continuación exponemos.

En primer lugar, conviene facilitar la transición entre el final de las vacaciones y el comienzo del curso, y para eso nada mejor que preguntar a los jóvenes sobre la que consideran que ha sido la canción (o las canciones) del verano. Esta actividad hará que ellos se acerquen un poco más a la materia y que el profesor se haga una idea de los gustos de sus alumnos, lo que puede resultarle tremendamente útil a la hora de preparar nuevas actividades para el futuro. Sigue leyendo

Cómo crear una cultura del aula para tu clase

La “cultura del aula” puede parecer un término vago y vacío, pero la realidad es que consiste en dar pasos concretos para que los docentes puedan garantizar un mejor entorno de aprendizaje para sus alumnos. A continuación repasamos algunos de esos pasos.

Asegúrate de que cada voz sea escuchada

La cultura del aula se basa principalmente en la forma en que los maestros y los estudiantes se comunican y la forma en que los estudiantes se comunican entre sí. En ambos casos, la cultura del aula no se puede optimizar hasta que todos los estudiantes participen en las discusiones y compartan sus opiniones. Si algunos estudiantes no participan y permanecen en silencio, entonces perderán valiosas oportunidades y experiencias de aprendizaje. Sigue leyendo

Consejos para superar el shock de la vuelta al cole como docente

Profesores de todos los rincones de España vuelven a la escuela este mes de septiembre tras unos días de vacaciones. Llega una avalancha de reencuentros y reuniones para preparar las clases por lo que lo más probable será que sientas el shock del primer día en tu vuelta al cole.

Además, para la mayoría de los maestros los propósitos de nuevo año no se piensan en enero, sino en septiembre. Es al inicio del nuevo curso académico cuando se establecen los objetivos personales y profesionales al regreso de unas largas vacaciones con familia y amigos. Sigue leyendo

¡Feliz verano lleno de música!

De la mano del final del curso académico en España, en Red Música Maestro nos despedimos hasta el próximo mes de septiembre, pues durante los meses de julio y agosto recargaremos pilas y prepararemos los nuevos contenidos del próximo curso 2018-2019, que se presenta de nuevo apasionante. Pero no queremos despedirnos sin una cita que nos inspira (“Lo importante no es hacer cosas nuevas, sino hacerlas como si nunca nadie las hubiera hecho antes”, Johann W. Von Goethe) y sin antes desearos un feliz verano lleno de música. ¡Volvemos en septiembre!

¡Descubre la música de Pearson 2018-2019!

 

 

¿Por qué la educación musical necesita adaptarse a nuestros tiempos?

La adaptación a nuestros tiempos de la educación musical es el tema sobre el que versa esta reflexión de Clint Randles, Profesor Asociado de Educación Musical en la Universidad del Sur de Florida, que compartimos esta semana en Red Música Maestro para valorar si la formación en música está siguiendo el camino adecuado para despertar el interés entre los más jóvenes.

Randles destaca que “hace unos 150 años, si querías escuchar música, tenías que realizarla tú mismo o estar en presencia de músicos”. Recuerda que con el fonógrafo de Thomas Edison en 1877, llegó la posibilidad de grabar música. “En ese momento, las formas en que las personas podían disfrutar de la música cambiaron para siempre”, apunta.

“La capacidad de grabar música ha cambiado nuestra experiencia musical, tanto desde el punto de vista de un creador como desde el punto de vista del consumidor”, apostilla. La pregunta que se hace este profesor es: “¿El aprendizaje de los estudiantes ha seguido el ritmo de estos cambios que comenzaron a suceder hace más de un siglo? ¿O es hora de que la educación musical experimente una especie de metamorfosis, como han sugerido algunos teóricos?” Sigue leyendo

Consejos para mejorar tu comunicación verbal en el aula

¿Qué imagen proyectas hacia tus estudiantes? No olvides que además de la comunicación verbal, también comunicas con tu presencia física, es decir, a través de tu forma de gesticular, tu vestuario, peinado, maquillaje, incluso la propia expresión de tu rostro cuando denota cansancio, angustia, inseguridad, carácter, etc.

En definitiva, hay elementos no verbales que también ofrecen un mensaje y que debemos que tener en cuenta para que nuestro mensaje no verbal esté en coordinación con nuestro mensaje verbal. Para mejorar la parte verbal precisamente, a continuación compartimos una serie de recomendaciones a la hora de dirigirte a tu clase. Sigue leyendo