¿Qué puede aprender un profesor de un entrenador deportivo?

© Somenath Mukhopadhyay

Docentes y entrenadores tiene muchas cosas en común. Tienen una influencia sobre sus estudiantes o jugadores que supone una responsabilidad. Pero sus ámbitos de actuación son distintos. Hoy nos planteamos qué podría aprender un profesor de un entrenador deportivo y qué prácticas puede llevar al aula para el beneficio de sus alumnos.

Vincular el aprendizaje y la enseñanza a una actuación.

En los deportes, los jugadores practican para jugar mejor y en la enseñanza se estudia para aprender más. Pero como sucede en un deporte, además de aprender valores también se entrena con un objetivo enfocado hacia la actuación en un partido o competición. Por lo que el aprendizaje de los estudiantes en el aula se beneficiaría si realizasen actuaciones o presentaciones en las que demostrasen lo que han aprendido. Sigue leyendo

¿Qué debes tener en cuenta al enseñar música?

Enseñar música a niños puede ser muy gratificante, pero no es fácil por momentos porque no es diversión y juegos todo el tiempo, al contrario de lo que pueda parecer a quienes no conocen la enseñanza desde dentro. Por ello los profesores de música que enseñan su asignatura a niños y adolescentes se encuentran frente a desafíos y dificultades para las que se preparan concienzudamente. ¿Qué se debe tener en cuenta para afrontar esta preciosa pero difícil tarea al mismo tiempo?

  1. ¿Estás realmente preparado para ello?

Enseñar a jóvenes alumnos exige mucha creatividad y energía. Los más pequeños no pararán de sorprenderte a cada instante, pero después de cada clase también te harán sentirte agotado… ¡y feliz! Sigue leyendo

Un líder es como un director de orquesta

En la famosa charla TED impartida en 2008 en Long Beach, California, por Benjamin Zander, el director musical de la Orquesta Filarmónica de Boston, se habló sobre qué hace grande a un director de orquesta. Zander apuntó que el director es la única persona de la orquesta que “no emite ningún sonido”. Su influencia depende de su capacidad para hacer que otras personas sean poderosas.

En otras palabras, los grandes directores de orquesta no son aquellos que demuestran su creatividad a través de la habilidad con un instrumento o la belleza de sus propias actuaciones. Más bien son juzgados por su capacidad para producir un entorno en el que puede brotar el arte de los demás.

Sigue leyendo

¿Cómo utilizar vídeos en clase?

La irrupción de las TIC en las clases trajo consigo que la utilización del vídeo como recurso didáctico se haya normalizado y sea cada vez más utilizado en todo tipo de clases, tanto online como  presenciales.

Además, resulta un recurso muy interiorizado por los estudiantes jóvenes, de gran ayuda para apoyar los contenidos que se trabajen en clase. Te ofrecemos algunas cuestiones a tener en cuenta antes de usarlo en el aula. Sigue leyendo

Los mejores métodos de música para empezar un nuevo año

Catálogo de música Pearson 2018Los últimos días del año son un buen momento para mirar hacia delante, concentrarse en lo que viene, pero también para echar la vista atrás y recapitular lo realizado. De modo que repasamos todos nuestros métodos y materiales para enseñar y aprender música para todas las edades escolares.

Entre nuestros métodos educativos están Descubre la música y Discover MusicSiente la música y Feel the music o Tarantella para Primaria; Música en vivo y Live Musica para Secundaria o nuestro material complementario como El coro en el aula y Flauta fácil. Sigue leyendo

Algunas reflexiones de María Montessori sobre educación

La influencia sobre la educación de la pedagoga italiana María Montessori (1870-1952), que destacó a principios del siglo XX por la renovación de los métodos pedagógicos de su época, apostando por el juego y la exploración libre como motores del aprendizaje, sigue teniendo una gran vigencia en la actualidad. Esta semana recogemos algunas de sus reflexiones sobre la educación y el aprendizaje en los niños así como el papel del educador.

“La primera tarea del educador es reconocer la personalidad humana y respetarla”.

“Si queremos apoyar a un niño, debemos proveerlo de un entorno que le permita desarrollarse libremente”. Sigue leyendo

Cómo construir un aula donde todos los alumnos se sientan bien

Patricia Jennings, profesora asociada de la Universidad de Virginia y autora del libro The Trauma-Sensitive Classroom, apunta que el trauma infantil puede tener graves consecuencias inmediatas y a largo plazo para el desarrollo cognitivo, social y emocional de los estudiantes.

El trauma y el estrés crónico cambian la forma en que nuestros cuerpos y cerebros reaccionan ante el mundo. “Los humanos se adaptan al estrés crónico para poder sobrevivir y prosperar en contextos desafiantes. Pero estos comportamientos adaptativos pueden impedir el éxito en el contexto del aula”, señala Jennings en este post. En la escuela es más probable que los niños que hayan sufrido un trauma tengan problemas para regular sus emociones, concentrarse e interactuar de manera positiva. Sigue leyendo

Villancicos de diversos países del mundo para celebrar la Navidad

Llega la Navidad y con ella, ¡los villancicos! Y ese formato  de canción navideña tan genuino y tan apegado a nuestras infancias es universal. Por lo que hoy nos gustaría proponeros un viaje a través de las canciones de Navidad que se cantan no solo en España, sino en varios países del mundo.

Comenzamos por el que probablemente sea el villancico más popular del mundo, con versiones en casi todos los idiomas. Silent Night en español es Noche de paz. Y su origen está en la canción Stille Nacht, heilige Nacht que compuso en alemán Franz Xaver Gruber en 1818 en Austria. Esta canción fue incluso declarada patrimonio cultural intangible por la UNESCO en 2011. Sigue leyendo

Técnicas para ayudar a los estudiantes a gestionar sus tareas

Esta semana compartimos en Red Música Maestro la experiencia docente de una maestra de educación especial que ha encontrado la forma de ayudar a los estudiantes enseñándoles a gestionar su tiempo y a organizar sus tareas, tras investigar cómo los estudiantes con problemas de aprendizaje experimentan el aula.

Las siguientes son las técnicas que esta docente utiliza para ayudar a sus alumnos y que se dividen en tres bloques: Inicio de tareas, Organización y Gestión del tiempo. Sigue leyendo